1.出示房頂上的幼苗圖片，提問為什么房頂上有幼苗呢场晶？引導學生思考種子是如何傳播來的？這個導入可保留。 2.學生從果實的外部特征分析種子的傳播方式有一定的困難。 怎樣讓學生從觀...
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四下1.7《種子的傳播》教學反思及說課比賽參賽有感
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2023.06.02說課分組培訓《讓資源再生》——科學實驗改進的策略背景 《讓資源再生》選自五年級下冊第三單元，在本課之前學生已經(jīng)認識了垃圾要分裝分類王财，回收利用以及能源可分為再生和不再生，本節(jié)課要引導學生通過模擬制造再生紙?zhí)骄抠Y源的再生利用以...
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四下1.4《莖和葉》教學反思1.總共九個班裕便，四年級又有五個班绒净，布置任務請孩子們帶鳳仙花，有的班布置了偿衰，有的班就沒布置挂疆，導致上課時沒有鳳仙花可以觀察，我就準備了一個小本子下翎，哪個班上了哪節(jié)課缤言，布置什么任務等...
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四下3.5《巖石、沙和黏土》教學反思
1.巖石视事，沙胆萧，黏土要分開裝，這樣在用手扇聞時俐东，才能準確聞到什么物質是有氣味跌穗，什么物質無氣味。 2.團球環(huán)節(jié)要提前告知孩子們犬性，加水不能過多也不能少瞻离，不然不容易團球。給孩子們用上...
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四下3.3《巖石的組成》教學反思
如何區(qū)分礦物的光澤呢乒裆？ 課上只通過對步驟的講解套利，沒有進行演示實驗，也沒有拿出對照物出來鹤耍，導致課上多數(shù)孩子無法對礦物的光澤進行準確的判斷肉迫。 改進：找出金屬，絲綢稿黄，玻璃喊衫，蠟燭，泥...
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四下3.2《認識幾種常見的巖石》教學反思
1.在探究巖石的軟硬程度時杆怕，課上我擔心小刀劃上孩子族购，把小刀替換成鐵釘了，導致鐵釘也可以在大理巖上劃出劃痕陵珍，給孩子們造成花崗巖是較硬的錯誤觀念寝杖，還是盡量用小刀，提前把安全事項講...
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魏老師幫助學生理解電流的流向有助于后續(xù)的內(nèi)容的學習很贊互纯，??????學生們通過動手實踐很快就得出小燈泡的連接方式瑟幕，但有部分學生會有思維定勢，認為只有一種方法，可以適時引導孩子們發(fā)現(xiàn)更多奧秘只盹。
四下2-1《點亮小燈泡》教學反思
1. 通過小組探究獲得幾種電路連接方式辣往。課堂以兩人小組的方式進行探究，學生很快便得出了兩種連接方式：一種是利用導線把小燈泡的一個接點（金屬外殼）和電池負極相連殖卑，小燈泡的頂端接...
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楊老師根據(jù)教學目標對課堂的教學生成進行反思站削，值得學習，不僅可以加強對目標的理解懦鼠，也能反思本堂課是否達到目標钻哩。針對探究實驗目標屹堰，我認為可以提前準備一些有根的植物或者提前布置任務生自己準備肛冶，這樣更有利于學生探究根的作用。????
4下1-3《植物里長出了根》課后反思
【教學目標】 科學觀念：通過種植植物的活動扯键，知道優(yōu)質的種子在適宜的環(huán)境中會萌發(fā)睦袖；觀察種植杯中的種子萌發(fā)，知道種子萌發(fā)先長根荣刑，再長莖和葉馅笙，且根總是向下生長，根具有夠吸收水分厉亏、無...
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2023.4.14四下2.7《電路中的開關》教學反思1.在做一個回形針開關這一實驗活動中董习，實驗步驟上一定要告知孩子們用筆在伸開的回形針兩端描點標記，不然孩子們會反復安裝和拔出圖釘爱只，影響實驗進程和安全皿淋。 2.開關上的絕緣體材料不...
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從設計到制作再到測試與反思改進砸琅，的確只在課堂這點時間是遠遠不夠的纲酗，我們可以試著用一用活動手冊的評價表，利用小組內(nèi)互評再到小組間互評勾给，這樣時間或許會充裕一些训柴。????
三下?1.7《我們的“過山車”》教學反思（第二課時）
本周陸續(xù)進行了“過山車”活動的班級展示哑舒，過程中發(fā)現(xiàn)了課堂上的一些新問題： 1、老師的時間和精力有限幻馁，無法關注到每個孩子的細節(jié)問題洗鸵，課后與學生、家長等交流也不夠充分仗嗦，沒有及時掌...
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有啟發(fā)膘滨，有改進，有測試儒将，形成閉環(huán)吏祸。??????課堂搗亂的孩子，嘗試用用小組紀律評比的方式看能不能好點。
小學科學三下1.7《我們的“過山車”》第二課時教學反思
本節(jié)課為我們的“過山車”第二課時贡翘，在上一節(jié)課分享了設計之后蹈矮，完成了部分結構的拼裝。這節(jié)課繼續(xù)上節(jié)課的任務并完成初步測試鸣驱。 大部分的小組都順利完成了過山車軌道的搭建泛鸟，但有個別組...
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四下2.6《導體和絕緣體》
在上第一個班時，整節(jié)課平緩踊东，感覺沒有任何問題北滥，實際這樣的課是不成功的。課上要激發(fā)學生的認知沖突闸翅，引導學生思考再芋，探究，分析坚冀，重新建構济赎。 上第二個班時，在測試鐵釘時记某，我提出問題：...
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孩子們做的過山車形式多樣司训，給孩子們點贊??，廖老師從圖紙設計到測試以及迭代和展示液南，整個流程是清晰的壳猜，特別是迭代優(yōu)化，這不僅是讓孩子們對自己的過山車進行改進滑凉，也能在展示時收到來自同學和老師的建議统扳，使過山車得到不同程度和不同方面的改進。
三下1.7《我們的“過山車”》教學反思
在本學期開學就給學生們每個單元設計了隱藏任務譬涡，第一單元就是制作過山車闪幽，也在第一節(jié)課就給他們解鎖了，進行活動的鋪墊涡匀。 課堂上從設計制作盯腌，材料選擇，設計改進陨瘩，動手制作腕够，初次測試，...
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對教學內(nèi)容做出適當?shù)恼{(diào)整舌劳，可以看出魏老師在課前的準備是充足的帚湘，在團球時確實是“臟”的不行??????，一定要提前說好處理辦法甚淡，不然課桌大诸，手上，教材上到處都是。
四下3-5巖石资柔、沙和黏土教學反思
教學目標： 1.知道由于太陽焙贷、風、水贿堰、地震和火山等的作用辙芍，自然界中許多大塊的巖石可能碎裂，形成較小的顆粒沙和黏土羹与。 2.知道我們可以在什么地方找到巖石故硅、沙和黏土。 3.引導學...
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四下《里面是怎樣連接的》教學反思
1.本課看似簡單纵搁，但在教材上是沒有對接線盒進行解釋吃衅，課上我也只是說電路背后連接錯綜復雜的，接線盒就像一個“黑匣子”诡渴，學生雖可以按部就班的實驗捐晶，但是實驗結束都不知道接線盒到底是...
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魏老師菲语，這個問題是值得我們都要去思考的妄辩，不止在這一節(jié)課上，還是在后面的課上山上，我們都要嘗試去了解學生的概念是否已經(jīng)建立眼耀。對于本課我想，或許可以通過學生自己再對其它種子結構的認識(根據(jù)對蠶豆種子的結構已有的經(jīng)驗),能不能比較好的了解到學生的概念是否建立佩憾。
4下1-1《種子里孕育著新生命》教學反思
這一課是想通過引領學生觀察不同植物的種子哮伟，認識到種子是多種多樣，從而進一步感受生物的多樣性妄帘。通過觀察種子的內(nèi)部結構楞黄，認識到盡管種子的外部形態(tài)千差萬別，但內(nèi)部結構基本相...
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余老師抡驼，從學生經(jīng)驗出發(fā)鬼廓，了解過山車的組成，再到根據(jù)任務設計過山車致盟，改進過山車碎税，可以看出余老師是以學生為學習的主體，值得點贊馏锡。關于合作雷蹂，是否可以請學生把作品帶來，小組一起再進行探討改進杯道，加入不同的想法???
三下1-7《我們的“過山車”》教學反思
三年級學生因為比較小匪煌，一般沒有坐過“過山車”，對過山車的路徑和軌道缺乏直接體驗，但他們大多在生活中見過過山車并非常感興趣萎庭，所以本課先通過第一視角過山車視頻聚焦過山車的...
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四下2.4《電路出故障了》教學反思
1.第一個班是直接通過圖片和文字來講解如何用電路監(jiān)測器檢測電路中的故障玛歌，然而，在開始試驗時擎椰，有學生問我什么是電路監(jiān)測器支子？雖然單獨又講了一遍，但是從整體情況來看达舒，實驗效果不好值朋。...
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2023.3.17四上2.2《點亮小燈泡》教學反思課上在認識了燈泡的結構后，提出實驗要求巩搏，學生小組自行點亮小燈泡昨登，所有小組都能點亮小燈泡，方法也多種贯底，交流匯報環(huán)節(jié)丰辣，多組孩子都提到通過導線或電池連接 燈泡連接點可以點亮小燈泡，...
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2023.3.10新教師培訓感悟
今日新教師培訓禽捆，黃茜老師提到提到“自欺”一詞笙什，讓我感受頗豐。實話說最初參加周更營的確抱著要提升自己的目的去的胚想，為什么逐漸的變成為了寫而寫琐凭？這些反思有沒有給自己帶來成長？...