笑著活下去_201a

有人說班主任是警察冰悠，他要能偵查班級(jí)中發(fā)生各類“案件”;有人說班主任是調(diào)解員浙炼，他要能隨時(shí)調(diào)節(jié)發(fā)生在班級(jí)中的小矛盾;有人說班主任是醫(yī)生，他要能診斷學(xué)生頭疼是不是感冒了箭跳，肚子疼...

劉嘉琪

余老師說霹粥，課堂閱讀教學(xué)的低效來源于零碎提問坊饶、課堂活動(dòng)單一，沒有動(dòng)筆的機(jī)會(huì)挫望、最主要的是沒有對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練指導(dǎo)立润。這些現(xiàn)象存在于我們的教學(xué)日常。 讀完這些媳板，回想自己的教學(xué)經(jīng)歷...

蕙質(zhì)芳心

雙減”背景下，語(yǔ)文課更應(yīng)該做實(shí)語(yǔ)文事 興國(guó)縣教學(xué)研究室 張小蘭 感謝余老師給了我一個(gè)值得深思的命題作文蛉幸∑铺郑“做實(shí)語(yǔ)文事”一直都是我們課改路上的主話題。今天奕纫，當(dāng)老戰(zhàn)友遇上了...

詩(shī)眼戀天涯

2021年“雙減”政策落地以后提陶，整個(gè)教育大地仿佛吹拂著溫暖的春風(fēng)，解凍了多年應(yīng)試教育的積垢匹层，笑染了每一個(gè)學(xué)生的臉頰隙笆，也讓教育回歸育人的本質(zhì)。那么如何落實(shí)立德樹人的根本...

長(zhǎng)毛兔

摘要：“雙減”視角下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作面臨著新的挑戰(zhàn)。如何在滿足“雙減”政策下撑柔，提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量是值得深思的教學(xué)問題瘸爽。小學(xué)語(yǔ)文教師要能夠認(rèn)清新的教學(xué)形式，不斷提升自己...

海風(fēng)輕吹

閱讀教學(xué)一直以來都是語(yǔ)文教學(xué)中的重頭戲剪决，可是縱觀一線教師的語(yǔ)文課堂，仍存在不少問題辆沦，如：老師講昼捍，學(xué)生聽；老師問肢扯，學(xué)生答妒茬；老師放，學(xué)生看蔚晨；教師教得豐富多彩乍钻，學(xué)生學(xué)得單調(diào)單...

伊水芳草苑

古詩(shī)詞教學(xué)四進(jìn)階詩(shī)詞韻：朗誦詩(shī)詞方法，感受詩(shī)詞韻律詩(shī)詞意：了解寫作背景铭腕，理解詩(shī)詞意思詩(shī)詞心：品讀詩(shī)詞語(yǔ)言银择，體悟詩(shī)詞中心詩(shī)詞法：揣摩詩(shī)詞手法，鑒賞詩(shī)詞藝術(shù) 古詩(shī)是中國(guó)文化的瑰寶...

海風(fēng)輕吹

上個(gè)世紀(jì)九十年代初析孽，也就是我們的學(xué)生時(shí)代，最熟悉的莫過于“目標(biāo)教學(xué)”只怎，因?yàn)槟菚r(shí)的老師經(jīng)常把這個(gè)詞掛在嘴邊袜瞬，我們做練習(xí)的冊(cè)子就叫“xx目標(biāo)”，目標(biāo)教學(xué)如火如荼搞了很多年身堡，...