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2023.6.16新課堂關(guān)鍵能力提升專項(xiàng)培訓(xùn)——關(guān)鍵能力通過今天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲滿滿站绪，而且都是干貨惧盹。 一絮记、王彬如老師——程序化備課 通過王老師的實(shí)踐體會(huì)發(fā)現(xiàn)備課以程序化邏輯多付出以往1.6倍的努力鸣皂，就能收獲1.6的五次方的...
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2023金牛區(qū)“教師好課堂”小學(xué)科學(xué)教師說課比賽觀賽有感通過觀看今天12位老師的說課抓谴，仿佛聽了12節(jié)現(xiàn)場(chǎng)課，對(duì)于這12節(jié)課又有了新的認(rèn)識(shí)寞缝。 老師們展示最多的教材分析癌压，學(xué)情分析，新課標(biāo)的相關(guān)內(nèi)容荆陆，全面分析本節(jié)課的內(nèi)容滩届。以及...
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邱老師，認(rèn)真了解學(xué)情被啼，學(xué)生對(duì)于熱在水中說如何傳遞的帜消，大部分學(xué)生都存在錯(cuò)誤的認(rèn)知，所以課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)觀察很重要浓体，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)改變錯(cuò)誤認(rèn)知泡挺。
五下4-5《熱在水中的傳遞》教學(xué)反思
《熱在水中的傳遞》是教科版五年級(jí)下冊(cè)《熱》單元第五課的內(nèi)容，本課讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究認(rèn)識(shí)熱在水中的傳遞方式命浴，進(jìn)一步根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)推測(cè)熱在空氣中的傳遞方式粘衬，最后讓學(xué)生了解熱對(duì)...
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楊老師用學(xué)生們喜歡的焦糖布丁引入稚新，抓住學(xué)生注意焦點(diǎn)，從實(shí)際生活出發(fā)跪腹，展開教學(xué)褂删。同時(shí)之后的探究也讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到很多產(chǎn)生新物質(zhì)的反應(yīng)都是生活中常見的，緊密聯(lián)系生活情景冲茸。學(xué)生學(xué)輕松活躍屯阀，老師教也比較輕松缅帘。
六下4.3《發(fā)現(xiàn)變化中的新物質(zhì)》教學(xué)反思
之前的課程中學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)觀察了白醋和小蘇打的變化，今天的課程將繼續(xù)觀察物質(zhì)的變化难衰。讓他們通過觀察白砂糖加熱后的狀態(tài)钦无，顏色、氣味盖袭，以及借助燒杯和勺子底部觀察蠟燭在燃燒過...
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六下4-3《發(fā)現(xiàn)變化中的新物質(zhì)》教學(xué)反思
本周進(jìn)行《發(fā)現(xiàn)變化中的新物質(zhì)》一課的教學(xué)失暂。 由學(xué)生生日宴會(huì)上的蠟燭作為引入，引導(dǎo)學(xué)生觀察蠟燭燃燒發(fā)生的變化鳄虱，發(fā)光發(fā)熱弟塞，蠟融化，有黑煙子這些現(xiàn)象拙已，由此進(jìn)行分析討論决记。 ...
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新教師課堂教學(xué)關(guān)鍵能力提升專項(xiàng)培訓(xùn)：小學(xué)科學(xué)課堂管理培訓(xùn)收獲通過今天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聽到兩位資深轉(zhuǎn)崗老師的研究課倍踪，以及課堂管理方法經(jīng)驗(yàn)的分享系宫，受益匪淺。 兩位老師課堂教學(xué)思路清晰建车，語(yǔ)言干凈笙瑟，簡(jiǎn)介高效，學(xué)生配合默契癞志，課堂組織有序...
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六下4單元《物質(zhì)的變化》起始教學(xué)反思
本周開啟了本學(xué)期最后一個(gè)單元《物質(zhì)的變化》的學(xué)習(xí)往枷，先進(jìn)行單元的初認(rèn)識(shí)教學(xué)。 在開課前凄杯，針對(duì)這一本單元的物質(zhì)的變化错洁，學(xué)生想到了什么？對(duì)這一題目的認(rèn)識(shí)和聯(lián)想戒突⊥筒辏基本上學(xué)生們...
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六下1-4《制作塔臺(tái)模型》教學(xué)反思本周主要對(duì)六年級(jí)展開《制作塔臺(tái)模型》一課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)于搭建塔臺(tái)模型的積極性還比較高膊存。 在制作活動(dòng)中导而，讓學(xué)生們自由組隊(duì)4人一組，小組分工合作完成塔臺(tái)搭建隔崎，對(duì)于高段...
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六下1-2《認(rèn)識(shí)工程》教學(xué)反思
本周對(duì)六年級(jí)進(jìn)行第一單元認(rèn)識(shí)工程一課的教學(xué)今艺。 本課以港珠澳大橋?yàn)槔龖?yīng)當(dāng)學(xué)生去認(rèn)識(shí)工程，認(rèn)識(shí)工程建設(shè)需要運(yùn)用相關(guān)科學(xué)知識(shí)以及技術(shù)的支撐來完成爵卒；認(rèn)識(shí)工程需要在一定的限制條...
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六下3-6《浩瀚的宇宙》教學(xué)反思
本周對(duì)六年級(jí)繼續(xù)進(jìn)行宇宙單元的學(xué)習(xí)虚缎，第六課《浩瀚的宇宙》。 由開課對(duì)本課以復(fù)習(xí)星座來引入钓株，一引出銀河系实牡，學(xué)生的關(guān)注度瞬間提升陌僵，我的心里想這節(jié)課應(yīng)該能夠比較高效的進(jìn)行，...
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六下3-4《認(rèn)識(shí)星座》教學(xué)反思
本周對(duì)六年級(jí)進(jìn)行了宇宙單元第四課《認(rèn)識(shí)星座》一課的教學(xué)创坞。 在本課中碗短，學(xué)生對(duì)于星座的基礎(chǔ)比較薄弱，在開篇詢問學(xué)生看夜空你會(huì)看到什么题涨？學(xué)生都說月亮偎谁，星星。再追問看到星星會(huì)...
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金牛區(qū)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理及基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)研究（規(guī)培）收獲和感悟今天在新橋小學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室管理和基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)研究携栋，首先看到預(yù)告的題目搭盾，讓我眼前一亮點(diǎn)就是實(shí)驗(yàn)室管理咳秉，這是科學(xué)老師們?cè)诓牧戏矫嬉埠茴^疼的一方面婉支，期待滿滿。 王老師分享的實(shí)...
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六下3-2《八顆行星》教學(xué)反思
本周對(duì)六年級(jí)進(jìn)行第三單元的宇宙單元《八顆行星》一課的教學(xué)澜建。 在本周對(duì)教學(xué)過程中向挖，讓學(xué)生進(jìn)行了八顆行星位置關(guān)系模型的建立，第一個(gè)班開始建立模型時(shí)應(yīng)用了教材上的折疊方法炕舵，...
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二下1.3《磁鐵的兩極》教學(xué)反思
本周對(duì)二年級(jí)進(jìn)行《磁鐵的兩極》一課的教學(xué)何之。 在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，先讓學(xué)生預(yù)測(cè)一個(gè)條形磁鐵上不同部位磁力大小的分布咽筋，哪里磁力大溶推，哪里磁力小。發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生都會(huì)提到與顏色有...
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新教師培訓(xùn)感悟
參加今天的新教師培訓(xùn)和周更營(yíng)到總結(jié)會(huì)奸攻，收獲滿滿蒜危。感受最深的有兩個(gè)點(diǎn)： 第一點(diǎn)是王爽老師分享的自評(píng)和互評(píng)，回想自己上這一課時(shí)睹耐，關(guān)于帽子的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也確實(shí)不太明確辐赞，學(xué)生互評(píng)在...
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小學(xué)新課標(biāo)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用案例交流新課標(biāo)運(yùn)用內(nèi)容：運(yùn)用評(píng)價(jià)建議，其中過程性評(píng)價(jià)當(dāng)中主要環(huán)節(jié)的評(píng)價(jià)中的作業(yè)評(píng)價(jià)硝训。作業(yè)評(píng)價(jià)中要做到的兩點(diǎn)：作業(yè)難度要一線切實(shí)性响委。作業(yè)形式要體現(xiàn)多樣性。 教學(xué)案例：本案例是二年級(jí)下冊(cè)...
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二上1.4《觀察月相》教學(xué)反思本周對(duì)二年級(jí)進(jìn)行《觀察月相》一課的教學(xué)窖梁。觀察月相的變化赘风，對(duì)于我們成都地區(qū)來說比較困難，主要是天氣的影響纵刘，長(zhǎng)期陰天云太厚太多遮住了月球贝次。于是課堂當(dāng)中，只有記住圖像帶領(lǐng)孩子...
