發(fā)簡(jiǎn)信
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2022-01-17 開(kāi)啟和笑笑成為筆友的旅程
親愛(ài)的笑笑，一直都想給你寫(xiě)封信，但是一直也都沒(méi)能夠靜下心來(lái)∥砑遥現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)讓人和人之間的溝通無(wú)限程度地便捷和快速卓研，但也讓思想更加碎片化，失去了深思熟慮之后的邏輯和深度蜗巧。老實(shí)說(shuō)掌眠，...
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來(lái)自一個(gè)中年婦女的思考寫(xiě)在前面： 我是教練4期的學(xué)員，今年的5月21日幕屹，我收到了一大箱子鮮花蓝丙，箱子超過(guò)了1米高，我數(shù)了數(shù)一共有140支玫瑰望拖，這是我人生迄今為止第一次收到這么多鮮花渺尘。 在當(dāng)周的4期教...
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個(gè)人成長(zhǎng)教練03周復(fù)盤(pán)｜臣服帶給我放下的力量一、感受 在本周學(xué)習(xí)最大的考驗(yàn)： 放下內(nèi)心對(duì)事情的判斷和反應(yīng)说敏，帶著對(duì)人的好奇去體驗(yàn)教練鸥跟。 我的記憶力沒(méi)有特別突出，但對(duì)從小發(fā)生的事情卻記憶猶新盔沫，場(chǎng)景锌雀、人物蚂夕、感受，甚至當(dāng)時(shí)的心...
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個(gè)人成長(zhǎng)教練01周復(fù)盤(pán)｜自我模式的覺(jué)醒寫(xiě)在前面：2007年4月腋逆，兒子兩個(gè)月婿牍，在朋友的推薦下來(lái)到了當(dāng)時(shí)聞名北京新教育圈的巴學(xué)園官網(wǎng)論壇--“李躍兒論壇”，從那里開(kāi)始了我的個(gè)人成長(zhǎng)之路惩歉。2016年初想再次尋找人生突破...
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閱讀-《重塑心靈》李中瑩-1本書(shū)是永澄老師四期教練的推薦書(shū)目等脂，我更喜歡此書(shū)的副標(biāo)題--每個(gè)人都擁有讓自己成功快樂(lè)的能力，越往后讀越發(fā)現(xiàn)這句話的魅力撑蚌。 我想留下觸動(dòng)我的瞬間上遥，留下我思考過(guò)的痕跡，每條感悟包...
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閱讀--《邏輯新引--怎樣判別是非》1寫(xiě)在前面的話： 很久不寫(xiě)讀書(shū)筆記了争涌，也很久沒(méi)有讀專(zhuān)業(yè)以外的書(shū)籍了粉楚。 有記錄才有發(fā)生，我希望多讀一些專(zhuān)業(yè)以外的書(shū)籍亮垫，像以前那樣記錄下自己的所思所想模软。 書(shū)名：《邏輯新引--怎樣判...
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開(kāi)啟我的2020-跟永澄老師制定我的年目標(biāo)寫(xiě)在前面的話 2016年聽(tīng)李參老師推薦，知道了永澄老師饮潦，跑去公眾號(hào)關(guān)注了燃异，發(fā)現(xiàn)自己什么也看不懂，就直接放棄了继蜡。 2017年底回俐，意識(shí)到自己在思維層面急需提升，再次翻出永澄老師公...
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【跟永澄老師學(xué)成長(zhǎng)】－20190218－《習(xí)慣管理系統(tǒng)原理及構(gòu)建實(shí)踐02——習(xí)慣究竟是什么稀并？》有感
【文章來(lái)源】：永澄老師個(gè)人網(wǎng)站http://yc.upwith.me/仅颇，作者易仁永澄，2016-6-22《習(xí)慣管理系統(tǒng)原理及構(gòu)建實(shí)踐02——習(xí)慣究竟是什么碘举？》 【文章收獲】：...
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【跟永澄老師學(xué)成長(zhǎng)】－20190216－關(guān)于甜面包熱湯模型的學(xué)習(xí)及一次應(yīng)用【文章來(lái)源】：永澄老師個(gè)人網(wǎng)站http://yc.upwith.me/忘瓦，作者易仁永澄，2016-6-20《習(xí)慣管理系統(tǒng)原理及構(gòu)建實(shí)踐01——從本質(zhì)看問(wèn)題》 一殴俱、什么是甜面包熱...
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【跟永澄老師學(xué)成長(zhǎng)】－20190214－《用抓手思維重新進(jìn)行自我升級(jí)》有感【文章來(lái)源】：永澄老師個(gè)人網(wǎng)站http://yc.upwith.me/，作者易仁永澄枚抵，2016-6-16《用抓手思維重新進(jìn)行自我升級(jí)》 【文章收獲】：抓手思維是一種更廣闊圍度...
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【跟永澄老師學(xué)成長(zhǎng)】－20190127－《永澄：認(rèn)知層次模型》有感【文章來(lái)源】：微信公眾號(hào)”永澄老師“汽摹，文章全名《永澄：認(rèn)知層次模型》 【文章收獲】：思考要素的尋找李丰，思考模式的建立 【寫(xiě)在前面】： 學(xué)文科的我，從小就認(rèn)為自己邏輯能力差逼泣，沒(méi)有...
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【跟永澄老師學(xué)成長(zhǎng)】－20190127－看玉成《用認(rèn)知模型重塑行動(dòng)管理系統(tǒng)》有感2【文章來(lái)源】：微信公眾號(hào)”做大腦的朋友“趴泌，作者：玉成舟舒，文章全名《用認(rèn)知模型重塑行動(dòng)管理系統(tǒng)》 【文章收獲】：日周月系統(tǒng)建立過(guò)程中的重要啟發(fā) 【延伸閱讀】：《搞定》系列123，...
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【跟永澄老師學(xué)成長(zhǎng)】－20190126－看玉成《用認(rèn)知模型重塑行動(dòng)管理系統(tǒng)》有感1【文章來(lái)源】：微信公眾號(hào)”做大腦的朋友“嗜憔，作者：玉成秃励，文章全名《用認(rèn)知模型重塑行動(dòng)管理系統(tǒng)》 【文章收獲】：日周月系統(tǒng)建立過(guò)程中的重要啟發(fā) 【延伸閱讀】：《搞定》系列123，...
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【跟永澄老師學(xué)成長(zhǎng)】－20190115－掌控每一天2【視頻來(lái)源】：優(yōu)酷搜索《掌控每一天》2吉捶，永澄老師在滬江系列課程四課之第二課 【課程最終效果】：對(duì)處理的理解更加深刻夺鲜，運(yùn)用處理的四個(gè)邏輯方法，把各種清單做起來(lái)呐舔，在做的過(guò)程中體會(huì)...
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愛(ài)和自由踐行日志003：讓孩子參與規(guī)則的制定币励，更能調(diào)動(dòng)他的熱情??從零花錢(qián)說(shuō)起不知道大家是怎么給孩子零花錢(qián)的？以前我們會(huì)不定時(shí)給孩子零花錢(qián)珊拼，想起來(lái)就給點(diǎn)食呻，孩子有一個(gè)默認(rèn)的零錢(qián)袋，里面的錢(qián)快用完了澎现，我們就繼續(xù)往里再放一些錢(qián)仅胞，錢(qián)怎么給的沒(méi)有計(jì)劃，怎么花的就...
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【跟永澄老師學(xué)成長(zhǎng)】－20190105-看玉成日計(jì)劃文章有感在2018年的11月我參加了永澄老師制定年目標(biāo)的活動(dòng)昔头，在大量專(zhuān)業(yè)信息的轟炸下饼问，我處于蒙圈中。很快救星就來(lái)了揭斧，這個(gè)人就是玉成莱革。 12月23日北京線下活動(dòng)，玉成的分享給了我很大的...
