付店鎮(zhèn)馬廟小學(xué)周建國(guó)

參加“第十六屆兒童閱讀論壇暨親讀者大會(huì)”感想 汝陽(yáng)縣付店鎮(zhèn)馬廟村小學(xué) 周建國(guó) 今年有幸參加了有桂馨基金組織的學(xué)習(xí)者疤，使我開闊了視野密末，增長(zhǎng)了見識(shí)粹污，收獲滿滿蜕着。非常感謝桂馨...

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新教育實(shí)驗(yàn)是本根的教育僵蛛，是過(guò)完整 回顧新教育實(shí)驗(yàn)之路互纯，見證師生拔節(jié)成長(zhǎng)的聲音瑟幕。 新教育改變了師生的行走方式，讀書閱讀成為一種習(xí)慣留潦。 蔡縣長(zhǎng)在新教育榜樣教師敘事會(huì)上致詞只盹，美好祝...

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結(jié)緣“桂馨”是在不經(jīng)意間菩鲜，相伴與繪本觀摩課、南京行知學(xué)院“愛滿天下”之行惦积，愛上“桂馨”是我刻意的決定接校！今天再次相約，期待再啟航…… “桂馨基金會(huì)是最有公益心的項(xiàng)目狮崩，給...

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山環(huán)水繞蘭橈小皿淋，誰(shuí)道桃源杳招刹？湘山雨后又斜陽(yáng)，獨(dú)望群巒萬(wàn)壑嘯深篁窝趣。 吊樓依舊云中出疯暑，千里浮歸翮⊙剖妫客中常夢(mèng)楚山青妇拯，最憶清風(fēng)明月滿天星。 更多原創(chuàng)詩(shī)詞文章請(qǐng)關(guān)注作者的微信公眾號(hào):W...

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思與得 汝陽(yáng)的桂馨家人們是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)洗鸵，在這6天的學(xué)習(xí)中越锈，教體局陳紅旗書記，教研室呂松鳥主任膘滨， 和學(xué)員一起談心得說(shuō)體會(huì)以身作則甘凭，生活上關(guān)心學(xué)法指導(dǎo)為學(xué)員們學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。學(xué)習(xí)...

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?觀摩課? 第一節(jié)公開課 《紅黃藍(lán)編故事》二年級(jí) 公開課以男女生分組成語(yǔ)接龍開始火邓，很難想象丹弱，二年級(jí)學(xué)生能接龍8分鐘，他們的詞語(yǔ)積累有多豐富铲咨。 一躲胳、這節(jié)公開課以動(dòng)畫片哪吒圖片導(dǎo)...

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————聽周洪宇報(bào)告所感 背景?意義 當(dāng)下的教育中，陶行知思想的繼承與創(chuàng)新纤勒；實(shí)踐中的“共行”問題坯苹；理論與實(shí)踐結(jié)合問題；“無(wú)用論（應(yīng)試教育）”與“速成論（理想主...

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一.現(xiàn)實(shí).背景 在我們學(xué)校教學(xué)與班級(jí)管理中北滥，都希望學(xué)生乖乖的，學(xué)習(xí)棒棒的闸翅，才藝多多的，然現(xiàn)實(shí)中卻很巧妙的避開了這些菊霜，恰恰是單親家庭坚冀，留守兒童，青春期叛逆鉴逞，自我約束能力差等等记某，...

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挑戰(zhàn)自己：會(huì)教一類的學(xué)生不是最厲害的老師构捡。他所做的是到各種各類不同生源的學(xué)校任教液南。 一、1勾徽、案例一問題學(xué)生 老師做了兩件事：生活關(guān)心和發(fā)現(xiàn)她身上的閃光點(diǎn)滑凉。 2、案例二裝在...

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走在追隨行知教育的路上 “千教萬(wàn)教教人求真畅姊，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”咒钟，“捧一顆心來(lái)不帶一根草去”，讀你懂你追隨你若未，陶友們齊聚于此共話“桑麻”朱嘴，無(wú)論是跋山涉水還是遠(yuǎn)渡重洋，都信...

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為了更好的聆聽今天任民教授的《論語(yǔ)與領(lǐng)導(dǎo)力》講座，我專們從百度上搜索《論語(yǔ)》的有關(guān)知識(shí)啡彬，以期有更好的學(xué)習(xí)效果羹与。 《論語(yǔ)》是孔子及其弟子的語(yǔ)錄結(jié)集，由孔子弟子及再傳弟子編寫而成...