讀著書督惰，生活<br>歡迎關(guān)注公眾號：蔣小姐的圓桌派
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《史記》戰(zhàn)國四公子之首｜魏信陵君：魏無忌戰(zhàn)國末期鸳兽，秦國越來越強(qiáng)大服球，各諸侯國中養(yǎng)士之風(fēng)盛行挖诸，其中以養(yǎng)士著稱的有戰(zhàn)國四公子任柜，分別是魏國信陵君魏無忌枫笛、齊國孟嘗君田文吨灭、趙國平原君趙勝、楚國春申君黃歇刑巧。四公子生活在同一時(shí)代喧兄，...
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百度網(wǎng)盤下載助手
參考： 本文分享目前在用的百度網(wǎng)盤下載工具軟件小妹[https://www.cnblogs.com/softxmm/p/13972678.html] 大前提 這是一個(gè)油猴腳本...
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不能忽略學(xué)生的元認(rèn)知知識????——我對“整本書閱讀”的思考
在《給孩子上閱讀課》一書中提及：達(dá)到有效的閱讀理解，需要三類知識的支撐啊楚，即內(nèi)容知識吠冤、策略知識與元認(rèn)知知識。當(dāng)學(xué)生的閱讀對象由單篇的課文轉(zhuǎn)向整本的文學(xué)作品時(shí)恭理，教師有效的閱...
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整本書閱讀走向開放、生成狈蚤、生本困肩、簡約??——讀管賢強(qiáng)《創(chuàng)新學(xué)習(xí)任務(wù)單——整本書閱讀教學(xué)的關(guān)鍵》一文（26）一、用任務(wù)單來推動整本書閱讀脆侮。 用學(xué)習(xí)任務(wù)單來推動整本書閱讀锌畸，是名著閱讀教學(xué)的有效途徑之一。沒有任務(wù)驅(qū)動靖避，學(xué)生的閱讀行動會難以落實(shí)潭枣，更沒辦法反饋學(xué)生的閱讀成果和檢測學(xué)生的閱讀...
