楊開仁

著名教育心理學(xué)家弗蘭克· 帕賈瑞斯指出: “教育中最棘手的那些問題都不能用一種簡單通用的方式解決狈邑。要解決這些問題，就必須關(guān)注我們生活中文化的力量碘菜“简冢”文化，涵蓋了特定人群...

濟(jì)南陳樹洪

本節(jié)內(nèi)容閱讀的特別仔細(xì)認(rèn)真忍啸。原因之一是仰坦，在我從事校長崗位的兩所學(xué)校里，至少有50%以上的學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生计雌。面對(duì)著這一部分學(xué)生悄晃，我們采取了種種措施，效果明顯。但卻始終搞不清楚這...

濟(jì)南陳樹洪

通過本章的學(xué)習(xí)妈橄，明確了個(gè)體差異是普遍存在的原理庶近，每個(gè)兒童都有自己獨(dú)特的天賦、能力與不足眷蚓。本章給我們的最大啟示在于鼻种，面對(duì)迥乎不同的個(gè)體學(xué)生，我們教師應(yīng)該適以什么樣的教育沙热？提供什...

何泉_1ec8

一叉钥、智力 1.貼標(biāo)簽和診斷性分類容易成為一種侮辱和自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言。但如果針對(duì)學(xué)生的某些重要方面貼標(biāo)簽卻可以更好的使用策略來幫助學(xué)生篙贸。 2.g因素 斯皮爾曼認(rèn)為存在一種心理特質(zhì)...

程衛(wèi)東

五彩石，傳說中的女媧補(bǔ)天之石爵川。一般多呈卵狀敷鸦。形成原理：遠(yuǎn)古時(shí)期火山噴發(fā)，多彩玉質(zhì)被破碎混合寝贡，經(jīng)過自然高溫轧膘、高壓形成玉團(tuán)礦，積壓在火山硅化巖層中自然壓合兔甘，天長日久，風(fēng)磨水侵鳞滨，掉...

程衛(wèi)東

今天學(xué)習(xí)完本書第2章"認(rèn)知發(fā)展"的第1—3節(jié)，筆記如下： 1.終于弄明白什么是“發(fā)展”拯啦。所謂發(fā)展澡匪，在心理學(xué)中通常是指人類（或動(dòng)物）從受精卵開始直至死亡這一過程中所發(fā)生的變化。...

擎宇_44c3

優(yōu)質(zhì)教學(xué)應(yīng)該是怎樣的唁情？ 什么是優(yōu)質(zhì)教學(xué)？這是一個(gè)教育系統(tǒng)苦苦追尋的教學(xué)答案甫匹，也是各個(gè)學(xué)校努力破解的教學(xué)難題甸鸟，也是我們每一個(gè)做教育工作的校長們?yōu)橹畩^斗一身而研究...