一、 這段時間大家在讀哪本書？有什么感受？ 這段時間正在讀《項目式教學》和《用生命的母語做教育》，兩本書結合起來看的。總的來說，我覺著陶行知和杜威的思想正好就是實施項目式學習...
IP屬地：澳門
-
“對話生活”項目學習中期總結
-
【文字之光】 | 閃電行動21天顶掉，產出兩萬多這是一篇21天打卡匯總，每天針對具體的話題思考一點點挑胸，并用文字留存一喘。沒想到21天記錄一匯集，居然兩萬兩千多個字嗜暴。在寫標題的時候就用字數作為標題的一部分了凸克。 下面就一天天呈現，...
-
黃冠華（筆名風清），文學愛好者舆逃，于雜志發(fā)表散文若干蚂维。墨爾本大學土木工程碩士在讀。
-
物我兩忘為了綻放；好的教育不僅要做出來奄妨，還要說出來涂籽，一起共創(chuàng)美好的教育！
-
-
“共情”開啟我們人生無限可能——N6學習心得
近幾周在N6這個充滿愛和暖意的學習共同體里就“教練型教師”的學習讓我收獲滿滿。每天工作上的各種事情其實真的挺多直焙，但是每周還是非常期待周三和周六晚的這段能與小伙伴們一起學習的特...
-
遠山如黛奔誓，近水含煙
-
《閱讀的力量》讀書筆記（二）——提升閱讀興趣的方法
一斤吐、制造親近書的機會。 正如我們牽馬去水邊厨喂，我們不能強迫他喝水和措，但是首先我們必須確定那兒有水。到了水邊他終究會喝的杯聚。研究表明家中接觸書的機會越多臼婆，孩子的閱讀量也就越多抒痒。教室中...
-
國學促進會成員、心理咨詢師傀广、自媒體美文創(chuàng)作愛好者颁独，都市文學認證編輯,50多篇作品發(fā)表在《中華美文朗誦》、《名師風彩》伪冰、《卓越文學》誓酒、《創(chuàng)新教育》、《導報周刊》贮聂、《隨緣天地》靠柑、《九州文苑》、《中華詩文朗誦》等媒體吓懈，傳播傳統文化歼冰，弘揚正能量！
-
一個有教育情懷的老教師，從事班級管理和教育管理38年甘穿，想把自己看過腮恩，讀過，聽過温兼，做過的一些東西用文字拼湊出來秸滴！與大家共勉。
-
《閱讀的力量》讀書筆記（一）之漫畫書
鼓勵孩子閱讀最有效的方式是讓他們接觸輕松的讀物募判，就是那種學校會漠視他們的存在的書缸榛，那種不論是以經濟還是精神上的理由，都不讓孩子看的書兰伤，比如說漫畫書内颗。 輕松的讀物幾乎幫助所有人...
-
U型理論讀書筆記四——三種復雜性挑戰(zhàn)
現在的領導者必須應對三種復雜性的挑戰(zhàn)：動態(tài)復雜性、社會復雜性和新興復雜性敦腔。動態(tài)復雜性是因為原因和結果之間存在空間和時間上的系統性距離或延遲均澳。比如全球變暖的結果的原因是工業(yè)革命...
-
-
《全員閱讀》課程介紹
今天的發(fā)言其實是有點突然找前，因為學校的事情，沒有顧得上整理ppt和宣傳視頻判族，會議7點開始躺盛，我到家的時候已經7點多了。打開電腦發(fā)現音響設備壞了形帮，身邊又沒有筆記本槽惫，第1次體會到...
-
《重新設計一所好學兄芏＃》——讀書筆記（三）
1. 來訪者覺著自己是賓至如歸還是所震懾完全取決于入口的設計。景觀美化和拓寬的人行道也能自然而然的幫助人們自然而然的走向入口處界斜，緩解找尋路徑的壓力仿耽。從側面和正面都能看到入...
-
《U型理論》讀后感（三）——內在三器和三個敵人
最近幾天讀了《U型理論》的二三章，主要了解到新型的社會領導技術各薇，內在三器：打開思維项贺、打開心靈、打開意志峭判。以及在通往U型深處必須克服的三個敵人：評判之聲开缎、嘲諷之聲和恐懼之聲。 ...
-
-
讓夢想飛一會——師生共舞讓夢想在云端飛一會——師生共舞 2020.5.20日晚7：30，N4-9學校管理舉行了《讓夢想在云端飛一會——師生共舞》主題分享治宣。師生共讀急侥，線上領讀。N4-9四九城的學校管理...
-
《U型理論》讀后感（二）
伴著“U”的神奇力量侮邀，每天即使再忙坏怪，也堅持翻閱幾頁。雖然讀得還不是特別懂绊茧，但還是有讀下去的動力铝宵。讀著讀著似乎也越來越有感覺。今天讀到了第二章华畏，知道了U型圖的6個轉折點7個階段...
-
《U型理論》讀后感（一）
這幾天利用學生晨讀和午休的時間鹏秋，打開了心心念念的《U型理論》，翻閱了引言部分的前面幾頁亡笑，真的一下子就被吸引住了侣夷，比如這是一個“痛苦的結束和希望的開端并存的時代”“秩序和穩(wěn)定隨...
