在人才發(fā)展方面月弛，也可以從三個層次進(jìn)行說明：
1. 戰(zhàn)略策劃層要考慮組織戰(zhàn)略層管理層的后備人選的培養(yǎng)，職能層管理者的梯隊(duì)規(guī)劃驰唬。
組織系統(tǒng)的管理培訓(xùn)項(xiàng)目中鼠，教練輔導(dǎo)重點(diǎn)人才色难。通過關(guān)鍵的戰(zhàn)略規(guī)劃和復(fù)盤的場景，來識別人才躁绸≡Ｑ考慮以練代訓(xùn)，用重點(diǎn)項(xiàng)目來發(fā)現(xiàn)和鍛煉人才净刮。引入必要的外部人才剥哑，以起到鯰魚效應(yīng)。淘汰必要的管理者淹父，以保持團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新能力和活力株婴。
在人才的選用育勵汰上，要在組織中樹立正確的人才觀暑认，以績效結(jié)果為關(guān)鍵困介，以發(fā)揮個人優(yōu)勢為基本。
放棄個人好惡以及與自己風(fēng)格匹配為中心蘸际，要問這樣的關(guān)鍵問題——“他的優(yōu)勢能做出什么樣的成果逻翁，我需要怎么用他才能得到這樣的成果？”
2. 戰(zhàn)略執(zhí)行層要注意自己職能團(tuán)隊(duì)核心關(guān)鍵崗位的人才盤點(diǎn)和梯隊(duì)培養(yǎng)捡鱼，避免青黃不接八回。
人才規(guī)劃要以戰(zhàn)略為出發(fā)點(diǎn)，戰(zhàn)略落實(shí)需要什么人才驾诈，需要多少人才缠诅？現(xiàn)有的人才多少可以培養(yǎng)，我需要外部尋求多少乍迄？哪些人員可以晉升管引，哪些人員需要淘汰？這樣的關(guān)鍵問題都是人才規(guī)劃中戰(zhàn)略性的問題闯两。
我需要什么樣的培養(yǎng)計(jì)劃來培訓(xùn)人才褥伴，哪些人適合成為他人的導(dǎo)師，如何將二者有效連接漾狼？績效評估如何促進(jìn)人才發(fā)展重慢？選用育勵汰方面需要什么樣流程和方法？這都是戰(zhàn)略執(zhí)行層要考慮的核心問題逊躁。
3. 具體實(shí)施層要在操作層面有效開展各自團(tuán)隊(duì)人員的選用育勵汰似踱。
涉及面試、試用、轉(zhuǎn)正核芽、培養(yǎng)囚戚、輔導(dǎo)、評估轧简、認(rèn)可獎勵驰坊、晉升、淘汰等各個關(guān)鍵的具體操作哮独。每個管理者在人才管理方面的具體能力就是從這最為基礎(chǔ)的工作開始訓(xùn)練庐橙。
要能從這些方面給HR提出具體的需求，將相應(yīng)的管理動作機(jī)制化和規(guī)范化借嗽，組織和整合資源完成相應(yīng)訓(xùn)練态鳖。
團(tuán)隊(duì)管理者要在學(xué)習(xí)和發(fā)展的氛圍上進(jìn)行打造，使自己的團(tuán)隊(duì)變成一個學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)恶导。
1. 戰(zhàn)略策劃層建立并傳達(dá)組織的價值觀惨寿，保證價值觀與組織的使命和終極愿景相吻合邦泄。
2. 戰(zhàn)略執(zhí)行層要做的是將公司的價值觀進(jìn)行轉(zhuǎn)化库快，以更加符合各個職能具體的業(yè)務(wù)場景摸袁。
