最近的空余時(shí)間，都是在讀《致教師》這本書公你，書中的每一篇文章踊淳，均由一個(gè)個(gè)具體的問題，傳遞著普通教師工作、生活中的困惑迂尝。這些問題脱茉、疑惑、故事等都是我們教師身邊所遇到的垄开，所思考的琴许，所疑惑的，所發(fā)生的溉躲，讀了之后榜田，收獲很大。
很喜歡書中的這一句話：“教育最重要的事情就是要相信學(xué)生锻梳，相信他們每一個(gè)人都能夠書寫自己的精彩箭券；就是要發(fā)現(xiàn)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的潛能與個(gè)性疑枯，讓他們真正的成為自己辩块。作為老師的我們，遇見的孩子實(shí)在是太多了荆永。聰明漂亮废亭，乖巧懂事的，往往是我們最喜歡的屁魏；成績不好或紀(jì)律不好滔以、特別是品行不好的那些問題學(xué)生捉腥，往往是讓人喜歡不起來氓拼。其實(shí)，這些孩子的背后有著無數(shù)的潛能和優(yōu)點(diǎn)抵碟，如果我們整天看到的全是他們的缺點(diǎn)桃漾，永遠(yuǎn)是無休止的批評(píng)，只會(huì)讓他們變得越來越糟糕拟逮；如果換個(gè)角度撬统，細(xì)細(xì)觀察，卻能發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生部有他自身的優(yōu)點(diǎn)敦迄，假如能夠把優(yōu)點(diǎn)加以放大恋追，給予他們自信，給予他們希望罚屋，定能讓他們收獲一個(gè)更美麗的童年苦囱。
班里的陳鑫濤，紀(jì)律不好脾猛，讓人頭疼撕彤，卻發(fā)現(xiàn)他熱愛勞動(dòng)，每天一到校猛拴，就開始灑水掃地羹铅。于是蚀狰，順理成章的成了衛(wèi)生班長，當(dāng)上班干部的他职员，果然不一樣了麻蹋，還經(jīng)常提醒別人要遵守紀(jì)律講衛(wèi)生。班里還有幾個(gè)同學(xué)廉邑，成績不好哥蔚，紀(jì)律不好，是個(gè)搗蛋鬼蛛蒙，但非常懂禮貌糙箍。對(duì)于這些同學(xué)，我批評(píng)的話會(huì)變成關(guān)心的話牵祟，慢慢的深夯，學(xué)生主動(dòng)和我接近，找我淡心诺苹。學(xué)生和我關(guān)系好了咕晋，就不會(huì)在課堂上搗亂。各方面的表現(xiàn)開始一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步收奔，每一點(diǎn)進(jìn)步我都會(huì)給他鼓勵(lì)掌呜，我發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)學(xué)生還挺可愛。我一句鼓勵(lì)的話坪哄，讓他感受不一樣的溫暖质蕉。
俗話說：“尺有所短，寸有所長”翩肌。班里的每個(gè)學(xué)生都是一道亮麗的風(fēng)景模暗，你給他一個(gè)舞臺(tái)，他就能還你一個(gè)精彩念祭；你給他一點(diǎn)空間兑宇，他就能為你創(chuàng)造無數(shù)輝煌。作為教師粱坤，就是要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特別之處隶糕，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)了自己，找到了自我站玄，他就會(huì)爆發(fā)出我們難以想象的能量枚驻。“雖不能至蜒什，心向往之”测秸，這些新教育的理念，我會(huì)一路學(xué)習(xí)下去。
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