最近的空余時(shí)間舶治，都是在讀《致教師》這本書(shū)开镣，書(shū)中的每一篇文章戴涝，均由一個(gè)個(gè)具體的問(wèn)題吩屹，傳遞著普通教師工作膘掰、生活中的困惑章姓。這些問(wèn)題、疑惑炭序、故事等都是我們教師身邊所遇到的啤覆，所思考的，所疑惑的惭聂，所發(fā)生的窗声，讀了之后，收獲很大辜纲。
很喜歡書(shū)中的這一句話：“教育最重要的事情就是要相信學(xué)生笨觅，相信他們每一個(gè)人都能夠書(shū)寫(xiě)自己的精彩；就是要發(fā)現(xiàn)學(xué)生耕腾，發(fā)現(xiàn)他們的潛能與個(gè)性见剩，讓他們真正的成為自己。作為老師的我們扫俺，遇見(jiàn)的孩子實(shí)在是太多了苍苞。聰明漂亮，乖巧懂事的，往往是我們最喜歡的羹呵；成績(jī)不好或紀(jì)律不好骂际、特別是品行不好的那些問(wèn)題學(xué)生，往往是讓人喜歡不起來(lái)冈欢。其實(shí)歉铝，這些孩子的背后有著無(wú)數(shù)的潛能和優(yōu)點(diǎn)，如果我們整天看到的全是他們的缺點(diǎn)凑耻，永遠(yuǎn)是無(wú)休止的批評(píng)太示，只會(huì)讓他們變得越來(lái)越糟糕；如果換個(gè)角度香浩，細(xì)細(xì)觀察类缤，卻能發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生部有他自身的優(yōu)點(diǎn)，假如能夠把優(yōu)點(diǎn)加以放大邻吭，給予他們自信呀非，給予他們希望，定能讓他們收獲一個(gè)更美麗的童年镜盯。
班里的陳鑫濤，紀(jì)律不好猖败，讓人頭疼速缆，卻發(fā)現(xiàn)他熱愛(ài)勞動(dòng)，每天一到校恩闻，就開(kāi)始灑水掃地艺糜。于是，順理成章的成了衛(wèi)生班長(zhǎng)幢尚，當(dāng)上班干部的他破停，果然不一樣了，還經(jīng)常提醒別人要遵守紀(jì)律講衛(wèi)生尉剩。班里還有幾個(gè)同學(xué)真慢，成績(jī)不好，紀(jì)律不好理茎，是個(gè)搗蛋鬼黑界，但非常懂禮貌。對(duì)于這些同學(xué)皂林，我批評(píng)的話會(huì)變成關(guān)心的話朗鸠，慢慢的，學(xué)生主動(dòng)和我接近础倍，找我淡心烛占。學(xué)生和我關(guān)系好了，就不會(huì)在課堂上搗亂沟启。各方面的表現(xiàn)開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步忆家，每一點(diǎn)進(jìn)步我都會(huì)給他鼓勵(lì)犹菇，我發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)學(xué)生還挺可愛(ài)。我一句鼓勵(lì)的話弦赖，讓他感受不一樣的溫暖项栏。
俗話說(shuō)：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”蹬竖。班里的每個(gè)學(xué)生都是一道亮麗的風(fēng)景沼沈，你給他一個(gè)舞臺(tái)，他就能還你一個(gè)精彩币厕；你給他一點(diǎn)空間列另，他就能為你創(chuàng)造無(wú)數(shù)輝煌。作為教師旦装，就是要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特別之處页衙，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)了自己，找到了自我阴绢，他就會(huì)爆發(fā)出我們難以想象的能量店乐。“雖不能至呻袭，心向往之”眨八，這些新教育的理念，我會(huì)一路學(xué)習(xí)下去左电。
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