在我身邊有許多媽媽催植,她們曾經(jīng)穿梭在職場中,因?yàn)楦鞣N不得已而選擇回歸家庭砸民,但又不想放棄在事業(yè)上實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)鲫构,所以在平衡家庭需要的情況下選擇“微商”作為新的事業(yè)浓恶。當(dāng)然,不僅...
在我身邊有許多媽媽催植,她們曾經(jīng)穿梭在職場中,因?yàn)楦鞣N不得已而選擇回歸家庭砸民,但又不想放棄在事業(yè)上實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)鲫构,所以在平衡家庭需要的情況下選擇“微商”作為新的事業(yè)浓恶。當(dāng)然,不僅...
老舍先生的散文《濟(jì)南的冬天》對于大多數(shù)人來說包晰,都不會(huì)感到陌生。 回想童年炕吸,早晨的教室里伐憾,那朗朗的讀書聲中,必定會(huì)有關(guān)這篇詩情畫意的散文赫模。 而今树肃,當(dāng)我再次讀起這篇文章,是和6歲...
【主題】:充分的表達(dá)感激 【片段來源】:拆解片段來自《非暴力溝通》P185 【R:閱讀原文】 在贊揚(yáng)他人時(shí),我們很少揭示內(nèi)心活動(dòng)廓脆,而把自己放在了裁判的位置筛谚。贊揚(yáng)也常常被人用來...
謝謝分享
整理|如何寫出稿費(fèi)上千的拆書稿文/如穎隨行 01 很多人常常覺得自己太忙,沒時(shí)間去看書停忿,但又想利用碎片時(shí)間給自己充充電驾讲,所以近兩年讓拆書稿和聽書稿變得很流行,利用碎片時(shí)間10-20分鐘內(nèi)就可以聽完一本書精...
【主題】:表達(dá)憤怒的四個(gè)步驟 【片段來源】:拆解片段來自《非暴力溝通》P140 【R:閱讀原文】 現(xiàn)在讓我們看看非暴力溝通表達(dá)憤怒的具體步驟。首先吮铭,停下來时迫,除了呼吸,什么都別...
【主題】:怎樣有力提問 【片段來源】:拆解片段來自《教練型管理者》P158 【R:閱讀原文】 在一次的教練論壇上谓晌,一位畢業(yè)不到5年但已經(jīng)掌管5家法人公司的管理者分享了她的成長...
@姜燕stella 謝謝老師
24期2組-憶C-第二周第4次作業(yè)【主題】:感恩的力量:感恩拜訪練習(xí) 【片段來源】:拆解片段來自選自馬丁·塞利格曼博士《持續(xù)的幸嘎尤》P27 【R:閱讀原文】 感恩可以讓你的生活更幸福更滿足,在感恩的時(shí)候纸肉,我們...
【主題】:感恩的力量:感恩拜訪練習(xí) 【片段來源】:拆解片段來自選自馬丁·塞利格曼博士《持續(xù)的幸改缗罚》P27 【R:閱讀原文】 感恩可以讓你的生活更幸福更滿足,在感恩的時(shí)候柏肪,我們...
@姜燕stella ??老師看得好仔細(xì)姐刁,謝謝
24期2組-憶C-第二周第3次作業(yè)【主題】:怎樣勸導(dǎo)才有效 【片段來源】:拆解片段來自《好好說話》P110 【R:閱讀原文】 那么,要怎樣勸導(dǎo)才有效呢烦味? 關(guān)鍵在于聂使,我們改變提問的方向,來引導(dǎo)對方從“為什么我不...
【主題】:怎樣勸導(dǎo)才有效 【片段來源】:拆解片段來自《好好說話》P110 【R:閱讀原文】 那么谬俄,要怎樣勸導(dǎo)才有效呢柏靶? 關(guān)鍵在于,我們改變提問的方向溃论,來引導(dǎo)對方從“為什么我不...
【主題】:如何有效應(yīng)對別人的批評和嘲諷 【片段來源】:拆解片段來自《伯恩斯新情緒療法》 【R:閱讀原文】 別人批評你的話有可能是對的宿礁,也有可能是不對的。如果批評的不對蔬芥,你完全...
【主題】:如何尋求對方的原諒 【片段來源】:拆解片段來自《心理學(xué)家的傾聽術(shù)》P185-186 【R:閱讀原文】 我猜,有時(shí)候你也會(huì)犯錯(cuò)控汉,而且可能比沒去觀摩舞蹈課更嚴(yán)重笔诵。或許你...
【主題】:網(wǎng)游三步法讓孤獨(dú)的追求持續(xù)下去 【片段來源】:拆解片段來自《刻意練習(xí)》P220 【作業(yè)】 【A1:描述自己的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)】 ▍時(shí)間:2020年2月 ▍人物:自己 ▍起因...
【主題】 4步讓對方更容易接受“不” 【片段來源】《如何說“不”——拒絕別人的語言藝術(shù)》 【作業(yè)】 A1: ▍時(shí)間:7月8日 ▍地點(diǎn):家 ▍人物:兒子姑子、我 ▍起因:晚上10點(diǎn)...
【主題】XYZ模型幫你有效闡述問題 【片段來源】《管理技能開發(fā)》P429 【作業(yè)內(nèi)容】: A1: ▍時(shí)間:7月7日 ▍地點(diǎn):會(huì)議室 ▍人物:張經(jīng)理乎婿、辦公室主任 ▍起因:原定于...
【主題】:總分總模型讓你思考更清晰,表達(dá)更有力 【片段來源】:《結(jié)構(gòu)思考力》P30 【作業(yè)內(nèi)容】: A1: ▍時(shí)間:7月7日 ▍地點(diǎn):辦公室 ▍人物:小何 ▍起因:去其他部門...
【主題】:2W1H模型讓你進(jìn)行結(jié)構(gòu)化思考 【片段來源】:拆解片段來自《結(jié)構(gòu)思考力》P11-12 【作業(yè)內(nèi)容】: 1.A1便簽: 【事件】 時(shí)間:7月6日 地點(diǎn):辦公室 人物:...
《兒童教育心理學(xué)》是阿爾弗雷德.阿德勒的著作沐旨。通過這本書森逮,作者揭示了兒童成長的心理認(rèn)知過程,以個(gè)體心理學(xué)為基礎(chǔ)磁携,圍繞正確的幫助孩子形成正確褒侧、健康的人格展開,從而使家長、教師找...