sarah彼岸花

本周閱讀了《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》站绪，從51頁(yè)讀到了107頁(yè)期虾，分別是：第六章探索童年余境、第七章憤怒的表現(xiàn)肿孵、第八章意外的訪客局服、第九章秘密協(xié)議和第十章午餐聚會(huì)状植，從中感受到了許多...

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本次周閱讀了《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》第六到第十章浊竟。這五個(gè)章節(jié)中蛤蟆先生的心態(tài)、行為已經(jīng)發(fā)生了很大的變化津畸。 第六章：探索童年 1. 就像是畫家調(diào)色板上的紅黃藍(lán)三原色一樣振定，...

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本周閱讀了《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》的前五章，和上個(gè)月讀的《給教師的68條寫作建議》有截然不同的感受肉拓。這本書是以蛤蟆先生咨詢心理醫(yī)生為故事線而展開的心理教育故事后频，故事中的...

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這兩天閱讀了《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》的前五章。這本書和上個(gè)月讀的《給教師的68條寫作建議》有所不同，這本書是關(guān)于心理學(xué)類書籍卑惜，以蛤蟆先生幾次看心理醫(yī)生為故事線索而展開膏执。...

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-----------孩子源的故事（四） 文/李現(xiàn)風(fēng) 每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)成長(zhǎng)的個(gè)體，針對(duì)學(xué)習(xí)能力的不同露久，接受知識(shí)的反饋也是不同更米，對(duì)學(xué)習(xí)的掌握程度也各不相同。我們不僅要在學(xué)...

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-----------孩子源的故事（二） 文/李現(xiàn)風(fēng) 源的事情還在進(jìn)一步的了解之中毫痕，當(dāng)然我培訓(xùn)回來之后征峦，并沒有及時(shí)找源了解情況，原因有兩個(gè)消请，一是源并沒有對(duì)班級(jí)內(nèi)的其他孩...

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-----------《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》讀書心得（一） 文/李現(xiàn)風(fēng) 本周讀《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》栏笆，即第1--49頁(yè)。 本周所讀的內(nèi)容有五部分臊泰，分別是：第一章蛉加、...

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-----------《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》讀書筆記（一） 文/李現(xiàn)風(fēng) 2022年讀書筆記 讀書筆記以以下兩個(gè)三個(gè)出發(fā)點(diǎn)為目的： 一、書中的思想缸逃，提升自己的教育理念针饥； 二、...

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讀書感悟：教師專業(yè)成長(zhǎng)的內(nèi)核：專業(yè)技能察滑。 理念決定方向打厘，而專業(yè)技能決定教育理念的落實(shí)程度和實(shí)踐成效。現(xiàn)在社會(huì)飛速發(fā)展贺辰，教育難度也日益增大户盯，教育各方面要求逐漸提高，而社...

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由于回老家過年饲化，忘記把書帶回家莽鸭，導(dǎo)致讀書計(jì)劃發(fā)生了變化，以至于今天才把這本書讀完吃靠。今天把這本書的最后三章（161頁(yè)到結(jié)束）即：第九章寫教育評(píng)論硫眨、第十章給報(bào)刊投稿、第十一...

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《尋找不一樣的教育》讀書筆記（二） 文/高明云 2022年讀書筆記 讀書筆記以以下三個(gè)出發(fā)點(diǎn)為目的： 一、書中的思想族奢，提升自己的教育理念姥闭； 二、書中的值得借鑒的做法越走，提升自己...

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本周閱讀了此書的三個(gè)章節(jié)铜跑，分別是：第六章寫學(xué)生故事门怪、第七章寫讀后記和第八章創(chuàng)作教育類文學(xué)作品。第六章節(jié)和第八章節(jié)表達(dá)方法有相同之處锅纺，都運(yùn)用了描述個(gè)案實(shí)例來具體論證說明掷空。...

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本周閱讀從79頁(yè)到160頁(yè)，內(nèi)容分別是：第六章寫學(xué)生故事囤锉、第七章寫讀后記和第八章創(chuàng)作教育類文學(xué)作品拣帽。 第六章：寫學(xué)生故事 1.通過這寫學(xué)生故事，促進(jìn)教師深入“發(fā)現(xiàn)”學(xué)生...

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文/李現(xiàn)風(fēng) 2022年1月区丑，兩個(gè)老師分別從網(wǎng)上買了吳松超老師的《給教師的第68條寫作建議》，我的書是去年就買的修陡，于是我們書海拾貝讀寫群?jiǎn)?dòng)了第一個(gè)月讀書模式沧侥，我們的目的...

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文/李現(xiàn)風(fēng) 2021年，相對(duì)于以往讀書來說魄鸦，是我收獲最大的一年宴杀，讀了王震、楊敏毅老師合著的《做內(nèi)心強(qiáng)大的教師》拾因，武志紅寫的《為何家會(huì)傷人》旺罢，陳彥寫的《主角》（上下冊(cè)），...

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-----------《給教師的68條寫作建議》讀書筆記（二） 文/李現(xiàn)風(fēng) 2022年讀書筆記 讀書筆記以以下兩個(gè)三個(gè)出發(fā)點(diǎn)為目的： 一叉讥、書中的思想，提升自己的教育理念饥追； 二...

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----------《給教師的68條寫作建議》讀書心得（二） 文/李現(xiàn)風(fēng) 本周讀《給教師的68條寫作建議》图仓，即第61--74頁(yè)。 本周貴州省所有的專業(yè)教師參加專業(yè)...