參與周更營活動也快一學(xué)年了。在這個過程中自己也在不斷進(jìn)步胜茧，回看以前的周更反思，能夠看得到自己在教學(xué)過程中的變化。有反思才有進(jìn)步舔箭。 其他老師們在執(zhí)教時熊痴，我總是坐在臺下認(rèn)真聽。我...
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周更總結(jié)反思
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《給動物分類》教學(xué)反思
本課因為組內(nèi)活動的關(guān)系咪橙，提到了前面來上夕膀。這一課和一單元《給物體分類》很相似虚倒，因此在講解時我也與之前的內(nèi)容相結(jié)合。讓學(xué)生在回顧舊的知識之后在進(jìn)行討論分類产舞。 因為學(xué)生對動物了解還...
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《觀察魚》教學(xué)反思
這一課作為本月的組內(nèi)教研進(jìn)行魂奥。在先前的課里面，我利用PPT生動展示魚的樣子易猫，學(xué)生聽得很認(rèn)真耻煤，但是缺少“觀察”這一環(huán)境。于是決定在這課中讓學(xué)生每人帶一條小金魚 總體來說這一課開...
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《校園里的動物》教學(xué)反思
本課和上冊的《校園里的植物》相似准颓，都是讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)哈蝇。學(xué)生四人為一組，我給每個小組提供了放大鏡攘已，配合活動手冊進(jìn)行觀察記錄炮赦。 學(xué)校空間有限贯被，學(xué)生可活動范圍不多眼五。我把觀察的地方...
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《我們知道的動物》教學(xué)反思
本課是第二單元第一課，主要是讓學(xué)生說出自己知道的動物彤灶。對比一年級上冊植物單元看幼，了解動物的基本特點，如能運(yùn)動幌陕，能呼吸等等诵姜。 在教學(xué)過程中，我利用動物卡片開展搏熄。學(xué)生以小組為單位認(rèn)...
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《觀察一瓶水》教學(xué)反思
學(xué)生現(xiàn)階段對物體特征已經(jīng)有了明確的認(rèn)識棚唆，知道“形狀”“顏色”和“是否透明”等基本特征。本課的著重點在于觀察和比較心例。水對于他們來說特征可能不是太明顯宵凌，因此需要用對比的方法，以之...
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4.16觀課反思
今天的教研活動中止后，易老師與陳老師分別執(zhí)教了一堂課瞎惫。易老師的《觀察一瓶水》一課主要是實驗探究過程，學(xué)生的活動很豐富译株。在講到物體特征是瓜喇，“是否透明”和“顏色”這兩點是學(xué)生容易混淆...
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《給物體分類》教學(xué)反思
從學(xué)生熟悉的特征：大小、顏色歉糜、形狀入手乘寒。先出示幾種物體，讓學(xué)生以小組為單位匪补，進(jìn)行分類伞辛，比一比哪個組想出的分類方法更多烂翰。 在這個過程中，學(xué)生的思維非吃槭希活躍刽酱。但是由于可用實驗材料...
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3.26教培反思
今天的兩次觀課活動讓我對實驗環(huán)節(jié)的設(shè)計有了一些思考。 第一堂課中瞧捌，嚴(yán)老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)實驗前的“預(yù)測”環(huán)節(jié)。剛好在一年級《誰輕誰重》一課中润文，實驗中有“預(yù)測”的部分姐呐。在課堂上我反復(fù)給...
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小組合作的形式
本周，學(xué)生第一次進(jìn)入科學(xué)實驗室上課典蝌。一開始我便給學(xué)生講清楚規(guī)矩曙砂。四人小組，每個座位有相應(yīng)的編號骏掀，一號位為組長鸠澈，負(fù)責(zé)組織本組實驗，管理實驗材料截驮。每周位置輪換笑陈，也就是說每位同學(xué)都...
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《發(fā)現(xiàn)物體的特征》教學(xué)反思
這一課作為這一學(xué)期的第一堂科學(xué)課，我把教學(xué)節(jié)奏放得比較慢葵袭。主要是回顧了上學(xué)期所學(xué)的“觀察”方法涵妥，再引入新知識“物體”和“特征”的概念。 一年級下期坡锡，學(xué)生已經(jīng)具有一定的發(fā)散思維...
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期末總結(jié)
作為一名新入職的科學(xué)老師蓬网，今年擔(dān)任了一年級的科學(xué)教學(xué)工作。在這個過程中我收獲不少鹉勒，也對科學(xué)教學(xué)有了新的認(rèn)識帆锋。 1.從生活入手。 一年級上期的科學(xué)課程主要從生活入手禽额，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)...
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《做一個測量紙帶》
通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)锯厢，學(xué)生都已經(jīng)了解了測量的基本方法，也了解到了可以用不同物體來測量绵疲。本節(jié)課的重點是讓學(xué)生有“化曲為直”的意識哲鸳，能夠自己制作測量紙帶。通過本課的教學(xué)盔憨，我做出了以...
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教研反思
這一學(xué)期徙菠，作為一名新上任的科學(xué)老師加入到周更營中。每周的教研活動對我的幫助頗多郁岩，也讓我形成了定期定性地進(jìn)行教學(xué)總結(jié)婿奔。以下是這學(xué)期的收獲缺狠。 1.教學(xué)組織能力的提升 作為一名新科...
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《用手來測量》教學(xué)反思
本課注重實踐，讓學(xué)生體驗如何用身體（手萍摊、腳）來測量挤茄。一開始的教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生無法理解“收尾相連”，在用手測量時不能將手掌伸直冰木，于是我將教學(xué)環(huán)節(jié)做了以下修改： 1.演示加講解 ...
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《起點和終點》教學(xué)反思
本課內(nèi)容較為簡單穷劈，主要是讓學(xué)生了解起點與終點的含義，熟悉幾個科學(xué)詞匯踊沸，讓他們在表述時更加規(guī)范化歇终。 1.本課實驗材料是小青蛙，在同組老師的建議下逼龟，我將音樂課堂上學(xué)的《小青蛙回家...
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11.20教研反思
今天的在聽過魏老師《食物在身體中的旅行》后頗有感觸评凝。 1.小組合作 整堂課的小組合作環(huán)節(jié)有四個左右，每一次的活動開展都井然有序腺律。魏老師對四人小組以幾號位來代指奕短，這讓每位同學(xué)都...
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教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置反思
本周四我在一年級上了一節(jié)《在觀察中比較》的入格課。本課內(nèi)容的教授經(jīng)過了多次打磨修改匀钧，現(xiàn)將反思總結(jié)如下： 1.課堂中的評價機(jī)制翎碑。 從一開始的口頭表揚(yáng)到以小組（座位中的每一列）再...
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?丁老師的教學(xué)改動很恰當(dāng)。一年級學(xué)生對工具的使用還不太熟練之斯，選取他們?nèi)菀捉邮荑九菀撰@取的工具進(jìn)行測量是最好的辦法。在測量長度時選用了紙帶吊圾，我們還可以在這個工具上進(jìn)行拓展达椰，比如，利用繩子測量樹葉周長项乒。
塑料青蛙與紙帶教學(xué)反思
【教學(xué)過程】 一啰劲、情景引入:誰跳得遠(yuǎn)? 播放視頻:三位學(xué)生從不同起點跳遠(yuǎn)，追問誰跳得遠(yuǎn)? 設(shè)計意圖:感受到不同起點很難比較三者的遠(yuǎn)近檀何。 2蝇裤、初步探究:哪只青蛙跳得遠(yuǎn)? [材料...
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我也遇到了同樣的問題《在觀察中比較》這一課中學(xué)生的興奮度很高，注意力容易分散频鉴。我一開始在上這節(jié)課時栓辜，在ppt中對恐龍的名字進(jìn)行了標(biāo)注，學(xué)生上課就會關(guān)注恐龍的種類而忽視了教學(xué)重點垛孔。改進(jìn)之后藕甩，我則是用編號代替，盡可能減少課堂干擾周荐。
《在觀察中比較》教學(xué)反思
新的11月狭莱，我們一年級的第一個單元的的學(xué)習(xí)告一段落僵娃，開啟了新的單元學(xué)習(xí)。本周進(jìn)行“在觀察中比較”的教學(xué)腋妙。 在每次上課前默怨，我都會提前到上課的班級，拿著本課的實驗...