安徽省特級(jí)教師，安徽省中小學(xué)名校長工作室首席負(fù)責(zé)人，安徽省江淮好校長隧魄，，滁州市優(yōu)秀專家，滁州市名校長返咱，滁州市傅霞小學(xué)語文工作室負(fù)責(zé)人。
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不接受教育的社會(huì)分層功能嗅虏，就不能理解課程的價(jià)值
01 大多數(shù)非專業(yè)人士洛姑，對(duì)于學(xué)校教育所具有的社會(huì)分層功能，是認(rèn)知模糊的皮服，在我們的話語體系楞艾，甚至是拒絕接受的。 學(xué)校教育工作者龄广，只關(guān)注知識(shí)的存在本質(zhì)硫眯，而避開了實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)研究，這...
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有一種情懷叫“有限”
政府下文明確規(guī)定择同，IPAD两入、手機(jī)不能進(jìn)教室，因?yàn)楹⒆咏曆厶嗲貌牛亢⒆油耆且驗(yàn)镮PAD裹纳、手機(jī)才得近視眼嗎？《柳葉刀》雜志發(fā)表文章認(rèn)為：學(xué)生近視的主因是戶外活動(dòng)時(shí)間太短紧武，日曬太...
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中西方文化剃氧、課程融合是核心
2018-08-29
眼界決定境界——優(yōu)達(dá)思國際幼兒園戶外活動(dòng)場(chǎng)是孩子們的天堂。兩教兩保一外教是家長們的最愛阻星。
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2018-08-28
昨天下午滥酥，江蘇省人民教育家培養(yǎng)工程的李建成校長問我兩個(gè)問題：（1）你對(duì)課程改革怎么看？（2）語文教學(xué)用微課怎么讓孩子理解課文畦幢，會(huì)不會(huì)斷章取義影響孩子的想象力和理解力坎吻，學(xué)生學(xué)習(xí)...
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與校長一起讀書——《教育心理學(xué)》1
01《伍爾福克教育心理學(xué)》一書的框架 伍爾赣畲校克教育心理學(xué)禾怠，從1980年以來返奉，再版11次，成為美國教師資格證書考試的重要參考教材吗氏，被2000多所高校采用芽偏，因?yàn)槠浣Y(jié)構(gòu)清晰、案例詳...
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眼睛看得見角落弦讽，心里才會(huì)有全局01
眼睛看得見角落污尉，心里才會(huì)有全局 ——專家介入學(xué)校改進(jìn)的反思01 自2010年8月開始進(jìn)入基層學(xué)校，在河南往产、江蘇被碗、廣州等多所學(xué)校分別做完了2-3年的項(xiàng)目工作。近8年的經(jīng)歷仿村，作為...
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萬恒蔼囊。教育學(xué)博士焚志。希望在對(duì)接理論與教育實(shí)踐中找到恰當(dāng)?shù)穆窂健Ｆ綍r(shí)喜歡讀書畏鼓、旅行酱酬、喝茶，是個(gè)很貪玩云矫、對(duì)未知事物始終保持好奇心的中年女文青膳沽。每天寫一點(diǎn)小文章，記錄一些不成熟的思考让禀。做一點(diǎn)天真的夢(mèng)挑社。<br>
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課程，支持學(xué)生體驗(yàn)完整的生活世界—《課程的邏輯》讀書筆記1
雅斯貝爾斯（K.Jaspers）在《什么是教育》 中曾經(jīng)忠告說巡揍，“教育是人的靈魂的教育痛阻，而非理智知識(shí)和認(rèn)知的堆積”，所以很多研究者認(rèn)為吼肥，教育即幫助人成為“整體的人”（whol...
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為每一個(gè)孩子有質(zhì)量的生命而努力——縣級(jí)學(xué)校校長的使命一、為什么縣級(jí)校長肩負(fù)著更高的教育使命麻车？ 因?yàn)榭h級(jí)學(xué)校缀皱，是中國教育的底線。 相關(guān)數(shù)據(jù)顯示动猬，全國各地普及高中階段教育的水平基本可以劃分為四個(gè)梯隊(duì)（見圖1）啤斗，上海、北京等地為代表...
