板凳校長

作者：山東省沂源縣中莊鎮(zhèn)社莊完小 韓克剛 2月2日郑藏，我有幸參加了縣教體局舉辦的全縣教干教師素質提升培訓部宿。一天下來，四場報告锅移，都是滿滿的干貨债蜜，我受益匪淺梨州。其中，我印象最深的是煙...

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春暖花開時節(jié)诞吱，我們終于結束了三十五天的線上教學舟奠，相聚在充滿春意的校園里竭缝。 復學前，當上級開學核驗組到學校檢查工作時沼瘫，剛走進校門抬纸，一位領導就贊嘆道：“喲，這地上的畫真漂亮耿戚！誰畫...

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本周閱讀的內容《社會性動物》第二章《從眾》湿故，主要內容包括：什么是從眾、增強和減弱從眾的因素膜蛔、獎懲與信息坛猪、對社會影響的反應、服從是依從的一種形式皂股、不介入的旁觀者是從眾者墅茉、實驗中...

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接到閱讀這本《社會性動物》的任務后，隨即從網上購買了此書呜呐，結果發(fā)現(xiàn)版本是第九版就斤，與群里分享的版本不一致，但是基本的內容是差不多的蘑辑。這就可以了洋机。雖然在上學的時候讀過教育心理學，...

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本周研讀的篇目是蘇霍姆林斯基《給教師的建議》中的第55篇《逐步養(yǎng)成兒童從事緊張的創(chuàng)造性腦力勞動的習慣》以躯，最大的感受就是采取正確的方法槐秧，學生的學習也可以成為一件有趣的啄踊、引人入勝...

板凳校長

本周研讀的篇目是蘇霍姆林斯基《給教師的建議》中的第54篇《怎樣使小學生愿意學習》忧设，最大的收獲莫過于：讓學生真正成為學習的主人。 為了使小學生愿意學習颠通，為了使他們達到“智力上和...

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本周研讀的篇目是蘇霍姆林斯基《給教師的建議》中的第46篇《關于寫教師日記的建議》址晕。讀后，我對日記的認識有了提升顿锰，也對自己的日記寫作有了計劃谨垃。 文章開篇蘇霍姆林斯基說：我建議每...

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本周研讀的篇目是蘇霍姆林斯基《給教師的建議》中的第42篇《怎樣學習別的教師的經驗》。文中列舉了很多向別的教師學習的經驗和方法硼控，值得學習和反思刘陶。 首段中的“學習別人的教育經驗是...

板凳校長

本周研讀的篇目是蘇霍姆林斯基《給教師的建議》中的第33篇《給剛參加學校工作的教師的幾點建議》。讀罷此文牢撼，感慨頗多匙隔。屈指算來，我參加工作已快十四了熏版，真是歲月不饒人胺自稹捍掺！正如蘇翁所...

板凳校長

本周研讀的文章是蘇霍姆林斯基《給教師的建議》中的第29篇《怎樣使學生的注意力集中》，研讀此文再膳，意為收獲把控學生注意力集中的秘密武器挺勿。 作為一名工作了十幾年的老師，在把控學生注...

板凳校長

本周研讀的篇目是蘇霍姆林斯基《給教師的建議》中的第24篇《談談學生的智力生活》喂柒。這也是繼前幾篇談閱讀重要性的基礎上再次重申了閱讀在學生智力生活中發(fā)揮著重要的作用不瓶。 文章在開始...

板凳校長

本周研讀的文章是蘇霍姆林斯基《給教師的建議》中的第23篇《怎樣把思想同自尊感融為一體》。讀后感知到胳喷，教師要把學生的學習體驗升華到一種道德尊嚴的高度湃番。這確實是我先前沒有考慮過的...

板凳校長

本周研讀的文章是蘇霍姆林斯基《給教師的建議》中的第22篇《爭取學生熱愛你的學科》。作為一名工作多年的老師吭露，讓學生對自己任教的學科感興趣并熱愛吠撮，確實是一件不太容易的事情。 首先...

板凳校長

本周研讀的篇目是蘇霍姆林斯基《給教師的建議》中的第21篇《興趣的秘密何在》讲竿。開篇的總起句就是：每一個教師都希望在自己的課堂上學生對學習感興趣泥兰，道出了我們每一個老師的心聲。接下...

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今晚研讀的文章是蘇霍姆林斯基《給教師的建議》中的第19篇题禀，這又是一篇強調閱讀在學生學習中可以發(fā)揮重要作用的文章鞋诗！他說：“閱讀是對“學習困難”的學生進行智育的重要手段÷踵冢” 文中...

板凳校長

到今天終于可以靜下心來削彬，讀書寫筆記了。這個年秀仲，要么忙要么累要么病融痛。今晚，我戴著口罩神僵，把抽紙塞在口罩里雁刷，一會就得換幾張紙。作業(yè)已經晚交一次了保礼，今晚得補上沛励。 蘇霍姆林斯基的《給...

板凳校長

本周研讀的文章是蘇霍姆林斯基《給教師的建議》中的第13篇《評分應當是有分量的》。文中詳細闡述了關于教師如何給學生評分的問題炮障，對于教師的實際工作目派，具有很強的操作指導和意義啟示。...

板凳校長

本周研讀的文章是蘇霍姆林斯基《給教師的建議》中的第8篇《關于獲取知識》胁赢。文中所講的內容企蹭，與前文《知識——既是目的，也是手段》相呼應，重點闡述了如何去獲取知識的過程练对。 我們...

板凳校長

本周研讀的篇目是蘇活姆斯基《給教師的建議》中的第7篇《知識——既是目的，也是手段》螟凭。這句話怎么理解呢虚青？知識，為什么既是目的螺男，也是手段呢棒厘？ 文章認為，有的教師教給學生死的知識下隧，...

板凳校長

本周研讀的文章是蘇霍姆林斯基的《談談對后進生的工作》奢人。起初看到這個標題，我想淆院，作者應該是要談一些關于后進生轉化的一些技巧吧何乎！這可是真的是要解決我們教師生活中面臨的大問題。然而...