英國多元文化教育專家詹姆斯·林奇認(rèn)為：“多元文化教育就是在多民族社會中哑舒，為滿足少數(shù)民族群體或個(gè)人在文化近范、意識你稚、自我評價(jià)方面的需要進(jìn)行一場教育改革運(yùn)動困肩，其目的是幫助所有不...
發(fā)簡信
IP屬地：臺灣
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多元文化帶給我們的思考
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在孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格中成長
第四章讓我記憶深刻的是學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格類型，它分為以下四種類型：視覺型嫁艇、聽覺型朗伶、運(yùn)動知覺型。 他們所表現(xiàn)的是運(yùn)用不同的感官和不同的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)步咪，每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)...
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讀伍爾福克第二章有感
本周閱讀了伍爾该踔埽克教育心理學(xué)的第二章粒督，結(jié)合書中的內(nèi)容來談?wù)勛约旱囊娊狻? 首先，維果茨基的最近發(fā)展區(qū)理論給我們的教學(xué)實(shí)踐提供了一種積極的信息禽翼。他強(qiáng)...
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讀伍爾竿篱希克教育心理學(xué)第一章有感
書的第一章講的是學(xué)習(xí)、教學(xué)與教育心理學(xué)捐康。 首先談到的是教師效能感仇矾，所謂的教師效能感是指一個(gè)教師堅(jiān)信他有能力幫助任何一個(gè)學(xué)生，甚至是有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生解总。即使是比較難教的...
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專題收錄文章方向： 1花枫、探討提升寫作的方法刻盐、技巧； 2劳翰、分享關(guān)于寫作的意義敦锌、感悟； 3佳簸、寫作者關(guān)于文學(xué)寫作及其他寫作的思考乙墙。 被拒稿原因詳情見： http://www.reibang.com/p/419f0cba73c5 專題主編： 徒步獨(dú)行 http://www.reibang.com/u/7c08bd83929e，歡迎簡信交流生均。 進(jìn)談寫作專題優(yōu)秀作者交流社群請?zhí)砑樱和讲姜?dú)行（微信號：wuzhiming09252013）听想，記得備注【昵稱+談寫作】。
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