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一張圖縱覽全文 學習梧疲,應該是分情況而言的允睹,沒有放之四海皆準的學習法則,不同的情況所用的方法也不同幌氮。我根據(jù)學習目的的不同缭受,將學習分為三種情況。一浩销,應試學習贯涎。二,技能學習慢洋。三塘雳,方...
《產(chǎn)品思維》-梁寧,我的學習筆記思維導圖 陸陸續(xù)續(xù)利用晚上和周末的時間败明,把這部得到APP的產(chǎn)品思維課程學習完了隘马,可以說收獲頗多,其中點妻顶、線酸员、面、體的理論著實讓我印象極為深刻讳嘱,...
瀏覽新浪博客财岔,看到作者CINEMA 4D俱樂部的一篇文章,我認為非常好饭冬,值得大家從事3D的人士一讀使鹅,為了擴大宣傳和記憶,特摘抄如下昌抠,原文太啰嗦,特意刪改一下: 作者簡...
本文邏輯結構如下:知道才能做到炊苫,本文亦是圍繞“知道”和“做到”兩個核心來構建文章內容的,即先要理解什么是“高效學習方法”冰沙,理解之后還要掃清認識高效學習方法的障礙侨艾。但不可忽略的...
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