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一張圖縱覽全文 學(xué)習(xí)谈火,應(yīng)該是分情況而言的侈询,沒有放之四海皆準(zhǔn)的學(xué)習(xí)法則,不同的情況所用的方法也不同糯耍。我根據(jù)學(xué)習(xí)目的的不同扔字,將學(xué)習(xí)分為三種情況囊嘉。一,應(yīng)試學(xué)習(xí)革为。二扭粱,技能學(xué)習(xí)。三震檩,方...
《產(chǎn)品思維》-梁寧,我的學(xué)習(xí)筆記思維導(dǎo)圖 陸陸續(xù)續(xù)利用晚上和周末的時(shí)間抛虏,把這部得到APP的產(chǎn)品思維課程學(xué)習(xí)完了博其,可以說收獲頗多,其中點(diǎn)迂猴、線慕淡、面、體的理論著實(shí)讓我印象極為深刻沸毁,...
瀏覽新浪博客死遭,看到作者CINEMA 4D俱樂部的一篇文章,我認(rèn)為非常好凯旋,值得大家從事3D的人士一讀呀潭,為了擴(kuò)大宣傳和記憶,特摘抄如下至非,原文太啰嗦钠署,特意刪改一下: 作者簡...
本文邏輯結(jié)構(gòu)如下:知道才能做到荒椭,本文亦是圍繞“知道”和“做到”兩個(gè)核心來構(gòu)建文章內(nèi)容的谐鼎,即先要理解什么是“高效學(xué)習(xí)方法”,理解之后還要掃清認(rèn)識高效學(xué)習(xí)方法的障礙趣惠。但不可忽略的...
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