今天豆励，有幸聆聽(tīng)了上海師范大學(xué)鄭桂華教授執(zhí)教的《荷塘月色》一課背捌，對(duì)于這樣一篇經(jīng)典的散文拜隧，鄭教授是以散文的方法在教散文伸头，正如江蘇南通的凌宗偉校長(zhǎng)所評(píng)酪术，這是一節(jié)“有人阶剑，有料...
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理想的課堂是這樣的???——聽(tīng)鄭桂華老師執(zhí)教《荷塘月色》有感 -
生活體驗(yàn)館的第一次體驗(yàn)今天下午（5月8號(hào)）的第一節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)我們班的學(xué)生去了學(xué)校的生活體驗(yàn)館汤善，進(jìn)行了第一次的模擬超市購(gòu)物體驗(yàn)什猖，孩子們都非常高興，很多孩子還做的有模有樣红淡，我自己也覺(jué)得小有成就感...
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課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)實(shí)施一致性建構(gòu)：美國(guó)經(jīng)驗(yàn)讀后感
阜欣小學(xué) 商福霞 通過(guò)閱讀我知道了本章是分析美國(guó)基于標(biāo)準(zhǔn)改革運(yùn)動(dòng)的背景和特征不狮、介紹科羅拉多州基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式。 基于標(biāo)準(zhǔn)的教育改革...
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課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)實(shí)施中的現(xiàn)狀分析：本土調(diào)研讀后感
阜欣小學(xué) 商福霞 通過(guò)閱讀這一章我知道了：這是以S市初中信息技術(shù)課程為例在旱，調(diào)研課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施現(xiàn)狀摇零。 通過(guò)閱讀我知道了調(diào)查設(shè)計(jì)包括四部分內(nèi)容...
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基于標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)理解讀讀后感阜欣小學(xué) 商福霞 通過(guò)閱讀這一章我首先知道了：基于標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)設(shè)計(jì)出現(xiàn)的背景：基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）明確提出：國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)是教...
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教不嚴(yán)，師之惰2018年12月24號(hào)下午桶蝎，在安居小學(xué)的錄播室聽(tīng)了張秀榮老師的一堂數(shù)學(xué)課驻仅。 張老師上的是一堂復(fù)習(xí)課谅畅，內(nèi)容是圓的周長(zhǎng)與面積。一節(jié)課噪服，一張?jiān)嚲碚毙海恳坏来箢}小組同學(xué)先一分鐘討...
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創(chuàng)設(shè)教學(xué)活動(dòng)讀后感阜欣小學(xué) 商福霞 通過(guò)閱讀我知道了，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)需要考慮的問(wèn)題有： 1.創(chuàng)設(shè)教學(xué)活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)依據(jù) 2.如何安排活動(dòng)內(nèi)容才能...
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讓學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生今天下午研學(xué)會(huì)的第一次活動(dòng)：走進(jìn)安居小學(xué)四康，聽(tīng)了安居小學(xué)張秀榮和宋玉霞兩位老師的課，總體感覺(jué)：兩位老師的小組合作教學(xué)運(yùn)用的非常好狭握，學(xué)生（104個(gè)）的參與度非常高闪金，學(xué)生的精...
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課堂記錄—拼擺立體圖形最近孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)《認(rèn)識(shí)圖形》郑口，雖然是初步認(rèn)識(shí)，但是有一些知識(shí)點(diǎn)不大好理解盾鳞。尤其是有些孩子對(duì)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)有些混淆犬性，所以昨天晚上微信通知孩子們帶魔方（正方體）過(guò)來(lái)...
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2018-12-10
誰(shuí)是南郭先生 今天早讀讓孩子們讀導(dǎo)學(xué)上的一段話，主要是為了讓孩子們多認(rèn)字腾仅，所以要求指讀乒裆，用手指一個(gè)字讀一個(gè)字。開(kāi)始我在講臺(tái)上看著讀的內(nèi)容推励，還算整齊鹤耍，聲音也洪亮肉迫。隨后，孩子們邊...
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請(qǐng)將頭腦中的“我認(rèn)為”調(diào)至靜音惰蜜！很多時(shí)候昂拂，我們會(huì)想當(dāng)然的去想一些事做一些事，并且認(rèn)為自己做得并沒(méi)有什么不妥抛猖。這種方式可以用簡(jiǎn)單的三個(gè)字來(lái)描述——“我認(rèn)為”格侯。但事實(shí)真的是我們認(rèn)為的樣子嗎？不一定财著！ ...
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奇妙的細(xì)胞—教學(xué)“細(xì)胞的生活”初一的學(xué)生學(xué)習(xí)細(xì)胞联四，給學(xué)生的不僅是新奇有趣，更由于細(xì)胞的微小撑教，學(xué)起來(lái)其實(shí)還是有很大難度的朝墩。為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，前一周上課伟姐，一方面講解示范并親自體驗(yàn)顯微鏡的用法收苏，然后又把...
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界定學(xué)習(xí)目標(biāo)讀后感阜欣小學(xué) 商福霞 通過(guò)閱讀第四章內(nèi)容我首先知道了作為教師要?jiǎng)?chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)，最先需要的就是研究課程標(biāo)準(zhǔn)愤兵，深刻理解課程標(biāo)準(zhǔn)所闡釋的...