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拆頁(yè)十六來(lái)自《第八章 改變思維模式》說(shuō)明：今天的內(nèi)容是關(guān)于修煉成長(zhǎng)型思維模式的四個(gè)步驟，關(guān)于四個(gè)步驟的講解內(nèi)容較多狡忙，我摘錄了一些關(guān)鍵內(nèi)容。需要大家閱讀的內(nèi)容有2800余字址芯，約...

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我們兩天后見(jiàn)面，思思訴說(shuō)想做培訓(xùn)工作是复，但一頭霧水不知如何開(kāi)始删顶。了解到她從前做招商工作，管理著一個(gè)小小的團(tuán)隊(duì)淑廊，其中有給下屬和客戶講過(guò)一些課程逗余，后來(lái)自己做了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，給孩子們講...

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拆頁(yè)十五來(lái)自《第八章 改變思維模式》 P259狀元秀現(xiàn)在录粱，想象你是一個(gè)前途無(wú)量的四分衛(wèi)。實(shí)際上画拾，你是海斯曼獎(jiǎng)的獲得者啥繁，這是美國(guó)大學(xué)橄欖球賽的至高榮譽(yù)。你在選秀中被自己心目中的...

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拆頁(yè)十三來(lái)自《第七章 父母旗闽、老師與教練：思維模式的傳播》 P219關(guān)于失敗的信息對(duì)孩子成功的不當(dāng)稱贊所帶來(lái)的問(wèn)題，應(yīng)該是我們面臨的問(wèn)題中最容易對(duì)付的蜜另。失敗似乎是一個(gè)更棘手的問(wèn)...

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拆頁(yè)十一來(lái)自《第七章 父母、老師與教練：思維模式的傳播》 P211孩子們對(duì)這些信息的敏感和關(guān)注程度是非常驚人的举瑰〉妨荆活躍于20世紀(jì)50年代到70年代的兒童教育專家海姆?吉諾特給我...

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拆頁(yè)十來(lái)自《第六章 人際關(guān)系：關(guān)于相處的思維模式》 P176真愛(ài)總會(huì)令人陷入痛苦和矛盾?通往真愛(ài)的路的確不平坦此迅，總是伴有失望和心碎汽畴。有些人讓這種不愉快的經(jīng)歷在心里留下創(chuàng)傷旧巾，并...

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拆頁(yè)九來(lái)自《第五章 商業(yè)：思維模式和領(lǐng)導(dǎo)力》 P168為了判斷一個(gè)企業(yè)屬于何種思維模式忍些，我們對(duì)公司內(nèi)不同的員工展開(kāi)調(diào)研鲁猩，問(wèn)他們是否同意以下的敘述：當(dāng)我們談?wù)摮晒Φ臅r(shí)候，這家公...

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拆頁(yè)八來(lái)自《第四章 體育：冠軍的思維模式》 P108此外绳匀，他們還回憶起洋基隊(duì)兩年前給紐約人帶來(lái)的影響。那是在2001年10月炸客，紐約人剛剛經(jīng)歷過(guò)“9?11”事件。我當(dāng)時(shí)也在紐約...

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拆頁(yè)七來(lái)自《第三章 關(guān)于能力和成就的真相》 P83我們指導(dǎo)了一項(xiàng)包含幾百名學(xué)生的研究痹仙，這些學(xué)生大部分處于青春期早期。一開(kāi)始我們給這些學(xué)生十道非常難的非語(yǔ)言型的智商測(cè)試題殉了。他們...

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拆頁(yè)四來(lái)自《第二章 思維模式解析》 P42偷懶、欺騙和責(zé)備無(wú)法帶來(lái)成功在固定型思維模式中薪铜，挫折會(huì)給人帶來(lái)巨大的創(chuàng)傷众弓，而這種思維模式是無(wú)法提供克服這種創(chuàng)傷的好方法的。如果失敗意...

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拆頁(yè)三來(lái)自《第二章 思維模式解析》 P20 成功的意義：學(xué)習(xí)的結(jié)果還是智力的證明杰出的社會(huì)學(xué)家本杰明?巴伯( Benjamin Barber)曾經(jīng)說(shuō)：“我不會(huì)將世界兩分成弱和...

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拆頁(yè)二來(lái)自《第一章 思維模式》 P13 塑造你的思維模式你屬于哪種思維模式?回答以下關(guān)于智力的問(wèn)題，閱讀每條并判斷同意與否蜒滩。1.你的智力屬于你比較基本的特質(zhì)滨达，很難做出很大改變...

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拆頁(yè)一 來(lái)自《第一章 思維模式》 P6 兩種思維模式對(duì)你意味著什么 相信自己的才能是一成不變的----也就是固定型的思維模式----會(huì)使你急于一遍遍地證明自己的能力。如果你只...