Timery8212

作者原創(chuàng)！禁止轉(zhuǎn)載救欧！禁止剽竊！請(qǐng)互相尊重锣光！ 有這樣一則故事：妻子和丈夫再次吵架離婚笆怠，丈夫氣得奪門而出。一段時(shí)間后誊爹，妻子聽見敲門聲蹬刷，去廚房拿了一把刀瓢捉，開門后發(fā)現(xiàn)竟然是想圖謀不軌...

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作者原創(chuàng)！禁止轉(zhuǎn)載办成！禁止剽竊泡态！請(qǐng)互相尊重！ 反應(yīng)篇前文有“反以觀往迂卢，覆以驗(yàn)來”某弦，前文中的“反”“覆”與此處的“反”“覆”是不是同一個(gè)意思呢？“往”和“來”呢而克？ 這就涉及到對(duì)字...

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晚上輔導(dǎo)小侄女一年級(jí)功課，最后一道數(shù)學(xué)題讓學(xué)生學(xué)習(xí)逆向思考的方式宿接，如果只是知道一共有多少赘淮，拿走多少，問還剩多少睦霎，很容易就知道結(jié)果梢卸，但如果更換條件順序，我發(fā)現(xiàn)他們這個(gè)年紀(jì)還轉(zhuǎn)不...

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作者原創(chuàng)副女！禁止轉(zhuǎn)載蛤高！禁止剽竊！請(qǐng)互相尊重碑幅！ 我們已經(jīng)討論了輸入的兩種情況戴陡，剩下的七種情況中該討論哪一個(gè)呢？根據(jù)前文所說的極端信息沟涨，可以選出“無意壞果”和“惡意無果”恤批。從這兩者...

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作者原創(chuàng)裹赴！禁止轉(zhuǎn)載喜庞！禁止剽竊诀浪！請(qǐng)互相尊重！ 二元對(duì)立延都，想必你聽說過很多次雷猪，而你聽說的想必多是“不要二元對(duì)立”、“不能二元獨(dú)立”晰房、“二元對(duì)立是錯(cuò)誤的”等否定態(tài)度求摇。 如果讓你舉例...

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作者原創(chuàng)！禁止轉(zhuǎn)載嫉你！禁止剽竊月帝！請(qǐng)互相尊重！ 在《鬼谷子研讀心得》文集中幽污，多次提到“熟悉的事”嚷辅，有必要舉例說明一下，以登臺(tái)演講為例距误。這里將在眾人面前發(fā)表講話簸搞、作報(bào)告等都視為登臺(tái)...

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作者原創(chuàng)！禁止轉(zhuǎn)載准潭！禁止剽竊趁俊！請(qǐng)互相尊重！ 不求甚解與咬文嚼字刑然，這兩種矛盾的讀書方法廣為人知寺擂，面對(duì)一本書是選擇不求甚解的方法，還是咬文嚼字的方法呢泼掠？期望對(duì)此問題的解答將有助于...

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作者原創(chuàng)怔软！禁止轉(zhuǎn)載！禁止剽竊择镇！請(qǐng)互相尊重挡逼！ 將對(duì)這個(gè)物體、這個(gè)東西腻豌、這個(gè)事情本身的理解謂之領(lǐng)悟家坎。這里并沒有合適的詞語來表示本文所言的對(duì)象，在此將之統(tǒng)稱為“物”吝梅。 語言文字只是...

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作者原創(chuàng)虱疏！禁止轉(zhuǎn)載！禁止剽竊憔涉！請(qǐng)互相尊重订框！ 溝通的概念比說服大，可以認(rèn)為凡是兩人在說話兜叨，這兩人就在溝通穿扳。而說服建立在溝通的基礎(chǔ)之上衩侥。某人沒有和對(duì)方溝通，就試圖去說服對(duì)方矛物，那么...

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作者原創(chuàng)茫死！禁止轉(zhuǎn)載！禁止剽竊履羞！請(qǐng)互相尊重峦萎！ 你帶著問題找到了這篇文章，表明你表現(xiàn)出了求知欲或思考力忆首！ 在日常生活爱榔、工作、學(xué)習(xí)中糙及，人們對(duì)“什么是”和“是什么”幾乎不加以區(qū)分详幽，認(rèn)...

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作者原創(chuàng)！禁止轉(zhuǎn)載浸锨！禁止剽竊唇聘！請(qǐng)互相尊重！ 有些問題柱搜，往往令人在剛接觸時(shí)感到無從下手迟郎。倘若是上級(jí)交代的必須要完成的任務(wù)，人們只有硬著頭皮上聪蘸。倘若不是非要完成不可的事情呢宪肖？那種...