什么是青春期？ 青春期把正在成長(zhǎng)中的孩子帶入新的情境，接受新的考驗(yàn)翔忽。 青春期的心理特征:對(duì)每個(gè)孩子而言酌毡，青春期中最重要的一件事情就是他必須證明他已經(jīng)不再是個(gè)...
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《自卑與超越》讀書感悟之——青春期
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我的第一節(jié)微信課疫情還在繼續(xù)萎庭，開學(xué)無期溪掀，為了響應(yīng)教育部發(fā)文《停課不停學(xué)》的號(hào)召，教育局就全縣初中教學(xué)工作特意引進(jìn)了學(xué)樂云軟件坤次，希望通過這個(gè)平臺(tái)能為孩子們提供一個(gè)在家學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)古劲。可是要...
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“魚牛圖”的終結(jié)
在一個(gè)池塘里生活著一只青蛙和一條魚缰猴，有一天绢慢，青蛙對(duì)魚說：“今天，我想看一下洛波，外面的世界是怎樣的胰舆。”魚羨慕極了蹬挤。等青蛙回來以后缚窿，它迫不及待的要讓青蛙說說外面的世界。青蛙...
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愛在左焰扳，情在右倦零，一路播種，一路收獲一一讀《我是老師吨悍，也是永遠(yuǎn)的學(xué)生》有感伴著新年鐘聲的敲響扫茅，我終于拜讀完了楊衛(wèi)平老師最新著作巜我是老師，也是永遠(yuǎn)的孩子》育瓜，心里流淌的滿是幸福和感動(dòng)葫隙，還有對(duì)楊老師的羨慕之情。 還是讓我先說說我是怎么擁有這本書的...
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第八組收聽徐青校長(zhǎng)講座《第五項(xiàng)修煉》心得體會(huì)《第五項(xiàng)修煉》是美國(guó)麻省理工大學(xué)資深教授彼得·圣杰寫的一套書躏仇，共有五本恋脚，是由互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)校的創(chuàng)始人之一的徐青校長(zhǎng)結(jié)合自己的教育實(shí)踐解讀的。通過徐校長(zhǎng)深入淺出地解讀焰手，未來學(xué)校...
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2020-01-19
“孩子缤剧，我為什么放寒假也不讓你睡懶覺馅袁？” 兒子域慷，昨天是寒假第一天，早上七點(diǎn)半我叫你起來晨讀。 你賴在床上不起來犹褒，非常不高興地說：“好不容易放假了抵窒，天這么冷，你就不能讓我好好睡...
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教育的目的是什么叠骑？——《教育的目的》讀書筆記四
1. 懷特海說：“在不損害協(xié)調(diào)的情況下李皇，在每一種教育中融入其他兩種教育的內(nèi)容……我只是堅(jiān)持這樣的原則，訓(xùn)練比起最終的專業(yè)化來說應(yīng)該更廣泛一些……” 在小學(xué)開設(shè)的...
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走在教育的路上宙枷，要不斷地叩問——《教育的目的》第四周共讀筆記文/涅陽三水 1 懷特海說：“在不損害協(xié)調(diào)的情況下掉房，在每一種教育中融入其他兩種教育的內(nèi)容……我只是堅(jiān)持這樣的原則，訓(xùn)練比起最終的專業(yè)化來說應(yīng)該更廣泛一些……” 在每一種教育中...
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【一道共讀】跟著導(dǎo)師讀奇書（8）【一道共讀】跟著導(dǎo)師讀奇書（8） 文/張愛敏 1 在精確訓(xùn)練階段慰丛，懷特海認(rèn)為教師責(zé)任重大卓囚。事實(shí)就是如此。想起一節(jié)成功的語文課诅病，作為語文教師哪亿，自己必須能科學(xué)地解讀教材，明晰地這...
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第三章《自由和訓(xùn)練的節(jié)奏》讀書心得
英國(guó)哲學(xué)家懷特海說：“教育全部的目的就是使人具有活躍的智慧贤笆∮蓿”智慧是“對(duì)事物能認(rèn)識(shí)、辨析芥永、判斷處理和發(fā)明創(chuàng)造的能力篡殷。”課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活重要的陣地埋涧，學(xué)生在課堂這個(gè)生活...
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《教育的目的》第二章 了解教育的節(jié)奏飞袋、做智慧型教師教育的使命是成人之美戳气、成就人性之美，教師要鉆研教材巧鸭、研究學(xué)生瓶您，要明白學(xué)生智力發(fā)展的節(jié)奏和特征。懷特海認(rèn)為：生命是有周期性的纲仍。它由日常周期組成呀袱，包括每一天中工作和娛樂的交替、活...
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《教育的目的》導(dǎo)讀二
細(xì)細(xì)啃讀第二章郑叠，根據(jù)導(dǎo)讀題做如下筆記和思考: 教育第二章《教育的節(jié)奏》的導(dǎo)讀題如下： 1.懷特海說夜赵，教育的節(jié)奏指的是一個(gè)為每一個(gè)有教育經(jīng)驗(yàn)的人所熟悉、并在實(shí)際中要用的原...
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【一道共讀】跟著導(dǎo)師讀奇書（2）【一道共讀】跟著導(dǎo)師讀奇書（2） ——再讀懷特合绺铮《教育的目的》第一章 文/張愛敏 1 梳理《教育的目的》第一章基本內(nèi)容： （1）文化的重要性以及我們教育的培養(yǎng)目標(biāo)寇僧； （2）自...
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《教育的目的》之初印象
《教育的目的》之初印象 在一道共讀的帶領(lǐng)下，用了一周時(shí)間粗讀了這本書笑撞，自己讀的是磕磕絆絆岛啸、一知半解。我深深知道是自己讀書太少導(dǎo)致理解力太差茴肥。幸運(yùn)的是值戳，跟...
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理念·目標(biāo)·踐行——讀《教育的目的》理念·目標(biāo)·踐行 ——讀《教育的目的》 文/張愛敏 正如譯者前言：這是一本奇書。奇在經(jīng)典之作炉爆，奇在用語犀利堕虹，奇在意義非凡……不容置疑，捧起《教...
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寫在世界讀書日：如果愛芬首，請(qǐng)真愛赴捞，請(qǐng)深愛文/半夏 世界讀書日，讀書正當(dāng)時(shí)郁稍。 今天是世界讀書日赦政，我，作為一個(gè)資深讀者耀怜，還是想聊聊讀書的事兒恢着。 從小，我就喜歡文字财破。 在我還沒有上學(xué)的時(shí)候掰派，我就開始對(duì)那些方塊字感興趣。不...
