三瓢颅、沖突管理及應(yīng)付 影響力在沖突管理中的運(yùn)用 沖突管理的基石:有效溝通 3W2F——沖突應(yīng)對(duì)思路步驟 1W——為什么對(duì)方會(huì)有這樣的感受和行為虹菲? 1F趨利——對(duì)方在此刻最想得到...
在項(xiàng)目環(huán)境里,沖突有人與人的沖突偿枕、人與事的沖突、事與事的沖突 人與人,工作風(fēng)格和思考維度不同荤懂;人與事,兩手難擋四劍弓乙;事與事末融,資源有限很難既要也要 沖突在所難免,成功的沖突管理...
在職場(chǎng)和生活中勾习,你希望別人幫你一個(gè)忙?你希望對(duì)方贊同你的觀點(diǎn)懈玻。你希望你的同事去做一件事情巧婶。 除了權(quán)利之外,你還可以借助一種特殊的思維或者方法去做到,這就是我們所說的影響力艺栈。你...
《影響力》圍繞互惠英岭、承諾和一致、社會(huì)認(rèn)同湿右、喜好诅妹、權(quán)威和稀缺這6大原則展開,每一種原則均能使人產(chǎn)生不同的自動(dòng)毅人、無意識(shí)的順從吭狡。要理解這些原則如何發(fā)揮作用就要先清楚為何這些原則能發(fā)...
1.什么是四象限 四象限法則是著名的管理學(xué)家史蒂芬科維提出的一個(gè)時(shí)間管理理論,這個(gè)理論把事情按照重要和緊急程度分成四個(gè)象限:重要且緊急丈莺、重要不緊急划煮、不重要但緊急、不重要且不緊...
前言: F68的翻轉(zhuǎn)課缔俄,到今天已經(jīng)多了一個(gè)多月了弛秋,雖然中間也有一些分享嘉賓因?yàn)楣ぷ鲉栴},沒辦法準(zhǔn)時(shí)的參加翻轉(zhuǎn)課牵现,好在有各位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們铐懊,能夠在這個(gè)時(shí)候“替補(bǔ)”出場(chǎng)。 每天晚上“...
本文主要觀點(diǎn)來自于《態(tài)度改變與社會(huì)影響》第四章。 說服是我們生活中最常發(fā)生的改變他人行為的方法贼急。說服的目的就是為了使得聽眾相信并且按照這種行為模式行動(dòng)茅茂。 說服的機(jī)制 說服性溝...
亮劍學(xué)演講,重慶的老師太抓,親愛的同學(xué)們空闲,大家下午好,我是王飛走敌。 李云龍?jiān)谖唇?jīng)政委的批示之下碴倾,派出一營(yíng)去搞點(diǎn)兒副業(yè)。趙剛質(zhì)問道:你這是嚴(yán)重的違規(guī)操作掉丽,這件事情上你做的確實(shí)不妥跌榔。面...
管理中的現(xiàn)實(shí)力 作為一名管理者捶障,應(yīng)該具備的前兩種能力:趨勢(shì)力和驅(qū)動(dòng)力僧须。 趨勢(shì)力教我們?nèi)绾瓮ㄟ^分析市場(chǎng)、洞察用戶项炼,從而確保團(tuán)隊(duì)在目標(biāo)執(zhí)行的過程中不“翻車”担平; 驅(qū)動(dòng)力教我們學(xué)會(huì)如...
今天是什么日子 起床:09:00 天氣:晴 學(xué)習(xí)·信息·閱讀 《你笑起來空另,就是好天氣》 健康·飲食·鍛煉 早餐:黑豆?jié){?奶油泡芙 午餐:酸菜魚 晚餐:辣椒炒豆皮?魚湯 人際·...
1970年代中旬,大衛(wèi)·庫(kù)伯里德(凱斯西儲(chǔ)大學(xué)管理學(xué)院教授扼菠、組織行為學(xué)系主任)和其同仁蘇雷士·斯里瓦斯特瓦(Suresh Srivastva)摄杂,創(chuàng)造了“欣賞式探詢”(Appr...
1企業(yè)教練的概念源自體育界析恢,而這種轉(zhuǎn)換的核心人物就是來自美國(guó)的網(wǎng)球教練添?高威。 2匯才的教練技術(shù)(國(guó)內(nèi)三階段的開創(chuàng)者)其實(shí)是兩套課程的結(jié)合體秧饮,用公式可以表示為:原匯才教練技...
今晚分享的內(nèi)容是“三腦原理”映挂。對(duì)于三腦原理,相信很多朋友和我一樣盗尸,對(duì)它是“既熟悉又陌生”柑船。為啥這么講呢,因?yàn)檫@個(gè)理論來自神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域泼各,而且它與傳統(tǒng)的大腦的劃分理論存在著蠻大的...
五維教練領(lǐng)導(dǎo)力是邁士頓國(guó)際教練社創(chuàng)始人陳序老師創(chuàng)建的教練體系鞍时,分為理法篇、心法篇扣蜻、功法篇和技法篇逆巍。其內(nèi)容博大精深,有很多非常實(shí)用有效的工具莽使。 我在企業(yè)中親身實(shí)踐了技法篇的工具...
引子 時(shí)間是一種特殊的財(cái)富芳肌,我們每個(gè)人每天都有86400秒的進(jìn)賬灵再,但要必須在一天之內(nèi)全部用完,我們將如何使用亿笤? 第一章在時(shí)間的夾縫中學(xué)會(huì)生存 一檬嘀、學(xué)會(huì)積累時(shí)間 時(shí)間永遠(yuǎn)是“挽...