ec8b328a0d73

你有沒(méi)有遇到這樣的困擾： 孩子經(jīng)常在你和他說(shuō)話的時(shí)候心不在焉趋急，想別的事情； 孩子做事沒(méi)有條理势誊，想到什么就去做什么呜达； 孩子上課注意力不集中，總走神兒還愛(ài)在課堂上搗亂粟耻。 這是孩子...

ec8b328a0d73

孩子上課就是不專(zhuān)心霜威，你該怎么辦？ 一册烈、質(zhì)問(wèn) 你干什么去了戈泼，上課為什么不專(zhuān)心聽(tīng)講。當(dāng)你這樣問(wèn)了赏僧，那么孩子可能一句話都不想和你說(shuō)大猛。 二、批評(píng) 當(dāng)家長(zhǎng)質(zhì)問(wèn)完孩子之后淀零，便會(huì)批評(píng)孩子不...

ec8b328a0d73

周末窑滞，表妹帶著她上二年級(jí)的兒子來(lái)家里玩琼牧。我和表妹聊天恢筝，我兒子帶著她家兒子玩電腦游戲。 表妹一提起她家兒子的學(xué)習(xí)巨坊，情緒就激動(dòng)起來(lái)撬槽。她說(shuō)老師反映她家孩子上課注意力不集中，總是走神...

ec8b328a0d73

1、家長(zhǎng)：老師取试，這次真的是麻煩您了悬槽！ 老師：錯(cuò)誤回答：不麻煩，舉手之勞而已瞬浓。（這樣說(shuō)的話家長(zhǎng)會(huì)真的以為你很輕松初婆，以后“麻煩”還會(huì)持續(xù)有的） 高情商回答：都是相互麻煩的...

ec8b328a0d73

12月24日，我有幸參加了伊川縣教體局組織的傳統(tǒng)文化進(jìn)校園培訓(xùn)學(xué)習(xí)猿棉。一天培訓(xùn)磅叛，倍覺(jué)時(shí)間短暫。通過(guò)學(xué)習(xí)铺根，將自己的一點(diǎn)收獲與心得和大家一起分享： 一是認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變：...

ec8b328a0d73

現(xiàn)在很多學(xué)校非常重視傳統(tǒng)文化宪躯，但是采取怎樣的形式來(lái)實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化，有的學(xué)校紛紛邀請(qǐng)大師名家走進(jìn)校園位迂，與孩子們一起互動(dòng)访雪，為幼小的心靈種下傳統(tǒng)文化的種子。教訓(xùn)子女掂林，宜在幼時(shí)臣缀，先入為...

ec8b328a0d73

在當(dāng)代教育的浩瀚海洋中赶盔，文化的力量愈發(fā)凸顯。特別是在全球化和信息化浪潮的推動(dòng)下榆浓，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化于未，提升中學(xué)生的文化自信，更顯得至關(guān)重要哀军。一沉眶、厚植文化情懷深化課堂內(nèi)涵，讓傳統(tǒng)文...

ec8b328a0d73

“三分戰(zhàn)略杉适，七分執(zhí)行”，不管決策多好柳击、思路多清猿推，如果不付諸實(shí)施，不執(zhí)行到位捌肴，一切都會(huì)成為紙上談兵蹬叭。在全面推進(jìn)新課程改革、實(shí)施素質(zhì)教育状知、特色辦學(xué)秽五，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心的...

ec8b328a0d73

教育專(zhuān)家加德納認(rèn)為：“人的智能是多方面的贷揽，在一個(gè)人身上的表現(xiàn)有著不均衡的現(xiàn)象棠笑。”既然人的智能發(fā)展存在個(gè)性差異現(xiàn)象禽绪，而我們的教育教學(xué)又必須面向全體學(xué)生蓖救，那么洪规，我們?nèi)绾卧谧非蠊残?..

ec8b328a0d73

蘇霍姆林斯基《給教師的建議》中《請(qǐng)記住：沒(méi)有也不可能有抽象的學(xué)生》對(duì)分層教學(xué)的意見(jiàn)給我啟發(fā)很大循捺。 一淹冰、因材施教是教育教學(xué)的基本原則之一 “可以把教學(xué)和教育的所有規(guī)律性...