發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：西藏
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一枚熱衷閱讀和教育的逗逼<br>
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大數(shù)據(jù)如何影響課堂教學(xué)崖技？
一竭讳、什么是大數(shù)據(jù)膨桥？ “大數(shù)據(jù)”（BIG DATA）這個(gè)詞蛮浑，是2008年在維克托·邁爾-舍恩伯格及肯尼斯·庫克耶編寫的《大數(shù)據(jù)時(shí)代》這本書中首次提出的≈幌“大數(shù)據(jù)”指不用隨機(jī)分析...
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老師陵吸，你還會(huì)寫板書嗎？當(dāng)多媒體進(jìn)教室時(shí)介牙，我們很多人以為壮虫，從此就和板書說再見了，我們要告別寫板書的日子了！但事實(shí)卻是這樣的：我們身后那兩塊黑板還依然用著囚似，每節(jié)課的重點(diǎn)寫在板書上剩拢，興致來了就拿起粉筆在...
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課堂上，教師怎樣提出好問題饶唤？一位好老師絕對(duì)不是照本宣科地講課徐伐，而是在授課過程中經(jīng)常提出問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考募狂。有研究表明办素，教師35%~50%的教學(xué)時(shí)間都用于提問。但是不同的問題祸穷，留給學(xué)生的思考時(shí)間不同性穿，...
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小組合作學(xué)習(xí)的分組原則、方法與管理合作學(xué)習(xí)雷滚，首先需要解決的是學(xué)生的分組問題需曾，這也是合作學(xué)習(xí)能否取得成功的前提，為了讓學(xué)生得到有利的鍛煉和提高的機(jī)會(huì)祈远，為了讓學(xué)生個(gè)性得到充分的呆万、健康的、全面的發(fā)展车份，為了讓學(xué)生進(jìn)行...
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這些課堂管理小技巧谋减，老師你用過嗎？課堂管理是教師為了完成教學(xué)任務(wù)扫沼，調(diào)控人際關(guān)系逃顶，和諧教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的一系列教學(xué)行為方式充甚。管理好課堂是開展教學(xué)活動(dòng)的基石，教師必須不斷地提高管理技能霸褒。 今天推薦給老師們一...
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如何系統(tǒng)構(gòu)建班級(jí)文化伴找？班級(jí)文化建設(shè)是很多班主任關(guān)心的話題，大家為此投入的精力也不少废菱。每所學(xué)校的德育工作必然包含班級(jí)文化技矮、校園文化等內(nèi)容。但是殊轴，相當(dāng)多的教師衰倦、學(xué)校管理者，對(duì)班級(jí)文化含義的認(rèn)識(shí)不是很清...
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小組合作的技巧和方法《新課改提出：要“培養(yǎng)學(xué)生小組合作的能力旁理，獲取新知識(shí)的能力樊零、分析和解決問題的能力以及交流合作的能力”》這說明新課改著重改變我國學(xué)生傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)方法，這樣一來，探究式學(xué)習(xí)法...
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小組合作：打造“高效課堂”的小創(chuàng)意如何在課堂的40多分鐘時(shí)間內(nèi)驻襟，有效地吸引學(xué)生夺艰、激發(fā)學(xué)生，推動(dòng)學(xué)生參與沉衣，這是教師打造“高效課堂”面臨的一大難題郁副。這里有一些小創(chuàng)意、小訣竅豌习，讓學(xué)生的參與更加積極存谎、主動(dòng)。老師不妨拿...
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教育的本質(zhì)意味著：<br><br>一棵樹搖動(dòng)一棵樹，<br>一朵云推動(dòng)一朵云巷屿，<br>一個(gè)靈魂喚醒一個(gè)靈魂固以。
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老師怎么獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生才有效果憨琳？
班級(jí)管理是一門藝術(shù)，獎(jiǎng)罰分明才能引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)旬昭。但是篙螟，盲目的獎(jiǎng)勵(lì)往往達(dá)不到激勵(lì)學(xué)生的效果，怎樣才能更好地獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生问拘，實(shí)現(xiàn)教育的初衷呢遍略？這篇文章里的10個(gè)小竅門，值得老師們借鑒...
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一周CP - 創(chuàng)造美好相遇企業(yè)介紹： 一周CP 是當(dāng)前市場(chǎng)上最走心的陌生人交友 App 之一 骤坐，用戶遍及世界各地绪杏，主要用戶群體為在校大學(xué)生以及剛工作的年輕人。目前有開發(fā)微信小程序和 App 纽绍。 我們致...
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欲修其身者拌夏，先正其心僧著；欲正其心者，先誠其意障簿；欲誠其意者盹愚，先致其知，致知在格物站故！
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