降水量的測量原理是學(xué)生理解的難點，也應(yīng)該是本課的重點，不知道老師是怎么解決的呢？只有懂了原理，學(xué)生才知道為什么不拘大小和形狀认臊，只要選擇瓶身豎直的瓶子來制作，大家的雨量器就都能得出正確的結(jié)果。至于激發(fā)孩子的主動性坦刀，加分，評優(yōu)蔬咬，展覽鲤遥，各種方法都可以上??????
《測量降水量》教學(xué)反思在本課的教學(xué)過程中，學(xué)生運用已有的知識儲備和生活經(jīng)驗林艘，普遍認(rèn)為降水就是指的降雨盖奈。通過老師的講解，學(xué)生了解了常見的降水形式包括：雨狐援、雪钢坦、冰雹三種。然后以降雨為例啥酱，講解測量...
很完整的一篇反思了爹凹。附上一部分課堂實錄就能形成一篇文章了??????
三上2-6《我們來做“熱氣球”》教學(xué)反思非常開心有這樣的機(jī)會細(xì)細(xì)打磨自己的課堂，能夠聽到老師們非常具有建設(shè)性的建議和經(jīng)驗分享镶殷。這個過程中收獲很多（以下特別特別特別感謝老師們給我的提的寶貴意見和真誠分享）這里具體分享...
非常開心有這樣的機(jī)會細(xì)細(xì)打磨自己的課堂禾酱，能夠聽到老師們非常具有建設(shè)性的建議和經(jīng)驗分享。這個過程中收獲很多（以下特別特別特別感謝老師們給我的提的寶貴意見和真誠分享）這里具體分享...
給板書點贊！有條有理颤陶，脈絡(luò)清晰颗管。空間安排再注意一下就更好了??????小建議:有的板書內(nèi)容可以直接畫板畫指郁，更形象畦戒，還更省時省力??????
三上3.5《觀測風(fēng)》課后教學(xué)反思一.板書 我這次的板書是跟著上課思路走的寿弱。上到哪一部分，我就板書就出示。好處：學(xué)生和我都能很好的關(guān)注到課堂前后的聯(lián)系牲尺。（風(fēng)向方位圖是我提前實際測量出來的準(zhǔn)確方位） 二.教學(xué)重...
一.板書 我這次的板書是跟著上課思路走的肤无。上到哪一部分刁俭，我就板書就出示隅津。好處：學(xué)生和我都能很好的關(guān)注到課堂前后的聯(lián)系。（風(fēng)向方位圖是我提前實際測量出來的準(zhǔn)確方位） 二.教學(xué)重...
需要戶外觀察的課程往往需要老師靈活安排绣溜，當(dāng)天沒有觀察到的除了用圖片和視頻替代以外慷彤，一定要在有典型現(xiàn)象時補(bǔ)上，所以我們的科學(xué)課常常會幾個單元交叉進(jìn)行怖喻。除了看天吃飯底哗，還要看季節(jié)吃飯，五年級心臟那節(jié)課我就發(fā)現(xiàn)冬天衣服穿的太多了锚沸，已經(jīng)不方便直接在胸膛摸心跳了跋选，只能摸腕脈和頸脈。等到熟悉了教材哗蜈，就可以在學(xué)期伊始做出合適的計劃了前标。????
三上3-6《觀察云》教學(xué)反思本節(jié)課學(xué)習(xí)重點： 1. 根據(jù)云的形狀判別云的三種基本形態(tài)。 2.根據(jù)云量多少區(qū)分晴距潘、多云炼列、陰，并用簡圖記錄音比。 教學(xué)過程： 1.認(rèn)識云是由小水滴或小冰晶形成的俭尖。 2.認(rèn)識云的三...
質(zhì)量重量真的是個理解難題。記得我曾經(jīng)做過好幾次筆記洞翩，但每次一教完空氣單元就自動忘記了稽犁，跟學(xué)生一樣一樣的??????歸根結(jié)底還是沒有完全內(nèi)化成自己的東西，還需要繼續(xù)加強(qiáng)菱农。質(zhì)量是物質(zhì)的基本性質(zhì)缭付，單位是千克等柿估，重量是受到引力作用后表現(xiàn)出來的循未，單位是牛頓等，同一個物體質(zhì)量不變，在地球上的重量和在月球上的重量就不一樣的妖。對低段孩子雖然不用講解那么透徹绣檬，但是什么時候使用什么科學(xué)詞匯，卻能表現(xiàn)出老師自己的理解層次嫂粟。我們都還需要加油娇未，共勉哦！
3上2-4《空氣有質(zhì)量嗎》課后反思本周執(zhí)教《空氣有質(zhì)量嗎》 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念目標(biāo) 1.學(xué)生通過探究活動星虹，知道空氣具有一定的質(zhì)量零抬，但是質(zhì)量很輕。 2.學(xué)生通過探究活動宽涌，知道質(zhì)量是空氣的基本特征之一平夜，并且通...
一節(jié)令人不斷獲得啟示和靈感的課肯定是來不及記下所有細(xì)節(jié)的，如果有拍攝視頻卸亮，可以找來細(xì)細(xì)回顧忽妒，如果是日常課，就只能抓住自己最關(guān)心最在意或感受最深的點兼贸，優(yōu)先關(guān)注優(yōu)先記錄段直。正如課不可能完美一樣，聽課記錄也不可能面面俱到溶诞，就算學(xué)會了速記鸯檬，能夠記下所有課堂對話，也會損失自己思考的時間很澄，益之而損京闰，損之而益。欲速則不達(dá)甩苛，不著急蹂楣，慢慢來。??????
聯(lián)校磨課讯蒲、同課異師——王婕痊土、曾迪奇《用橡皮筋驅(qū)動小車》曾迪奇老師被選上代表金牛區(qū)參加市級比賽，由于沒班試講墨林，就到我校（兩校距離很近）借班試講赁酝。劉老師就借著此機(jī)會，安排兩校教研組參與磨課旭等、共同學(xué)習(xí)酌呆。更緣分的是，我校王婕老師（任教四...
看得出來看得出來康老師很有收獲搔耕，且信心滿滿隙袁。自古教學(xué)相長，誠不我欺。所有付出的辛勞菩收，都會一點一滴回饋給你梨睁，加油！
小學(xué)科學(xué)備課分享交流心得體會一娜饵、作為備課分享的參與者 1.分享的內(nèi)容要條理清晰坡贺、PPT圖片要清晰且提煉關(guān)鍵詞。 2.分享過程中要適時播放ppt箱舞，保證口述表達(dá)的內(nèi)容與ppt播放的界面對應(yīng)遍坟。 3...
一、作為備課分享的參與者 1.分享的內(nèi)容要條理清晰晴股、PPT圖片要清晰且提煉關(guān)鍵詞政鼠。 2.分享過程中要適時播放ppt，保證口述表達(dá)的內(nèi)容與ppt播放的界面對應(yīng)队魏。 3...
所謂經(jīng)驗公般，背后都是血與淚的教訓(xùn)????經(jīng)歷的失敗多了，才能從中長出一個更成功的我來胡桨。反思已經(jīng)很到位官帘，繼續(xù)努力鴨，看好你昧谊！
《我們來做熱氣球》賽課再反思——2021年金牛區(qū)“贏在課堂”賽課復(fù)盤與思考一刽虹、前期準(zhǔn)備 本次賽課，考慮到所借班級上課進(jìn)度與現(xiàn)場呈現(xiàn)效果呢诬，我選取的是三年級上冊二單元第七課——《我們來做熱氣球》涌哲，該課在賽前一周沒確定賽點學(xué)校的情況下，任何學(xué)校應(yīng)...
一尚镰、前期準(zhǔn)備 本次賽課阀圾，考慮到所借班級上課進(jìn)度與現(xiàn)場呈現(xiàn)效果，我選取的是三年級上冊二單元第七課——《我們來做熱氣球》狗唉，該課在賽前一周沒確定賽點學(xué)校的情況下初烘，任何學(xué)校應(yīng)...
實踐出真知，預(yù)做實驗不僅是一個老師的好習(xí)慣分俯，更是必修課肾筐，只有自己做了，才能知道效果優(yōu)劣缸剪、用時長短吗铐、操作繁簡，最終評定符不符合自己的預(yù)期杏节，適不適合自己的課堂唬渗。加油讥此！
三上2.4《空氣有質(zhì)量嗎》教學(xué)反思在本單元第一課探究空氣的特征時，學(xué)生們利用空的塑料袋以及裝有空氣的塑料袋進(jìn)行了掂一掂的活動谣妻，初步形成了空氣有重量但很輕的前概念。所以說在本課導(dǎo)入環(huán)節(jié)孩子們不難說出空氣...
孫老師反思到的兩個點都直指我們課堂的根本:一是實驗的原理卒稳，為什么要這樣做蹋半，出現(xiàn)什么樣的現(xiàn)象，能證明什么問題充坑，鍛煉孩子們的邏輯思維减江；二是實驗演示（包括老師講解）的效果，必須從受眾的角度出發(fā)捻爷，保證我們講的內(nèi)容是有效性辈灼，考察老師的用戶思維能力。首先要做到有效也榄，然后才能期待高效巡莹。加油！
三上2.6《我們來做"熱氣球"》本周在開始準(zhǔn)備學(xué)校新教師展示課甜紫，第一次打磨本課降宅，細(xì)節(jié)上存在很多不足： 1.熱氣球結(jié)構(gòu)沒有在開始的時候交代清楚，同學(xué)們在后面的學(xué)習(xí)上有點昏囚霸，這些器材到底模擬熱氣球的什么部位腰根，我...
精彩的課堂生成，為黃老師和小盆友們打call拓型！另外有一個小小的疑問额嘿，為什么第二步要加入7筒空氣呢？這7筒不能用來證明空氣有質(zhì)量嗎劣挫？
三上2.4《空氣有質(zhì)量嗎》教學(xué)反思由于疫情册养，我們學(xué)校的2個科學(xué)實驗室全拿來作為隔離觀察教室了，所以本周都是在教室里面進(jìn)行的演示實驗压固。 今天先看板書（沒來得及拍捕儒，將就看畫的圖）。這次板書的思路是把實驗的四個步驟...
面對課堂上的突發(fā)狀況邓夕，老師已經(jīng)做得很好了刘莹，不僅自己沒有驚慌，更重要的是對孩子的提前教育非常扎實焚刚，落實到位点弯。我們永遠(yuǎn)無法絕對避免意外的發(fā)生，把該教的教好矿咕，該做的做好抢肛，膽大心細(xì)地應(yīng)對狼钮，對孩子也是同樣珍貴的教育。
三上1-7《混合與分離》教學(xué)反思本課共有四個活動： 1.區(qū)分鹽沙混合物中哪些是鹽哪些是沙 2.思考怎么分離食鹽和沙 3.用水分離食鹽和沙 4.分離食鹽和水 為了讓學(xué)生親歷完整的分離鹽和沙的活動捡絮，我把本課分成...
本課共有四個活動： 1.區(qū)分鹽沙混合物中哪些是鹽哪些是沙 2.思考怎么分離食鹽和沙 3.用水分離食鹽和沙 4.分離食鹽和水 為了讓學(xué)生親歷完整的分離鹽和沙的活動熬芜，我把本課分成...
有重點有細(xì)節(jié)，一篇成功的反思福稳，除了點贊涎拉，沒啥其他的好說了????????????
三上2.2《空氣能占據(jù)空間嗎》教學(xué)反思本次仍然從教學(xué)重難點和板書出發(fā)進(jìn)行反思。 1.教學(xué)重點：知道空氣占據(jù)一定空間的圆。通過動手實驗鼓拧，幾個班的娃娃都能說出空氣占據(jù)一定空間的。并會舉出例子“氣球從癟到鼓起來”越妈。 2.教...
本次仍然從教學(xué)重難點和板書出發(fā)進(jìn)行反思季俩。 1.教學(xué)重點：知道空氣占據(jù)一定空間。通過動手實驗梅掠，幾個班的娃娃都能說出空氣占據(jù)一定空間的酌住。并會舉出例子“氣球從癟到鼓起來”。 2.教...
老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)3個實驗之間的邏輯性阎抒，下次安排就會更有條理更有助于學(xué)生思考赂韵，本次嘗試就是有價值的∧域龋火柴不好用祭示，提醒老師要做好預(yù)實驗，掌握器材的實際狀況谴古，另外實驗室是不能使用液體打火機(jī)來點火的哦质涛，老師要清楚安全守則，做好示范掰担。實驗太多的時候汇陆，可以靈活安排，不一定3個實驗都在課堂完成的带饱。
三上《混合與分離》教學(xué)反思本節(jié)課實驗有三個毡代，材料較多。 每組材料需準(zhǔn)備：1份食鹽勺疼、1份清洗干凈的細(xì)沙教寂、1根攪拌棒、一個勺子执庐、兩個塑料杯酪耕、一杯清水、一張濾紙轨淌、一個濾杯迂烁、一塊石棉網(wǎng)看尼、一個酒精燈、一個蒸發(fā)皿...
