發(fā)簡信
IP屬地：山東
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尋找成長的證據(jù)（一）——繪本《大蝇狼！》（張蓓蓓）五一假期回來后，一年級開啟“探究時空”領(lǐng)域下的“哇抗果，都在長大”話題筋帖。我和小竹筍班的劉老師也因為“成長”，參加校內(nèi)公開課窖张，和孩子們一起尋找成長的證據(jù)幕随。我的課程教學(xué)內(nèi)容的載體是繪...
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朗誦會收獲（寫繪作品展）播種——發(fā)芽——開花。 上學(xué)期每周五的家長課堂宿接，孩子們都會朗誦兒歌作為歡迎禮物赘淮，那時候種下了一顆“我能朗誦”的種子，1月份的期末繪本劇表演睦霎、北極星班朗誦會時這顆種子破土而出梢卸。...
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好的繪本，韻味無窮——記成長課反思（張蓓蓓）課程到了“有趣動物世界”的結(jié)尾副女，也輪到了我和楊老師的班級成長課蛤高。于是定的上課內(nèi)容為：動物園游學(xué)前置課。我講繪本《森林大會》碑幅，增加觀察動物的角度戴陡，激發(fā)孩子對動物園游學(xué)觀察動物做...
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從同事關(guān)系看一所學(xué)校的今天和未來
第一講：為什么要讀佐藤學(xué) 第二講：如何創(chuàng)建一間完美的教室？ 第三講：課堂上每個孩子都舉手棋返，教學(xué)效果就好嗎延都？ 第四講：課堂上，教師應(yīng)該怎樣和孩子交流睛竣？ 第五講：今天的學(xué)校晰房，僅僅...
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謝謝王老師的分享。這兩天恰好在看這本書射沟。
課堂上每個孩子都舉手嫉你，教學(xué)效果就好嗎？
去年躏惋，接了一個教育網(wǎng)站的邀請，希望用音頻的形式解讀教育經(jīng)典書籍嚷辅，服務(wù)新老師和準(zhǔn)老師們簿姨。我選了佐藤學(xué)的《靜悄悄的革命》，前前后后錄了六段音頻，每次聚焦于佐藤學(xué)的一個觀點扁位，再利用...
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課堂上每個孩子都舉手准潭，教學(xué)效果就好嗎？
去年域仇，接了一個教育網(wǎng)站的邀請刑然，希望用音頻的形式解讀教育經(jīng)典書籍，服務(wù)新老師和準(zhǔn)老師們暇务。我選了佐藤學(xué)的《靜悄悄的革命》泼掠，前前后后錄了六段音頻，每次聚焦于佐藤學(xué)的一個觀點垦细，再利用...
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如何創(chuàng)建一間完美的教室择镇？
去年，接了一個教育網(wǎng)站的邀請括改，希望用音頻的形式解讀教育經(jīng)典書籍腻豌，服務(wù)新老師和準(zhǔn)老師們。我選了佐藤學(xué)的《靜悄悄的革命》嘱能，前前后后錄了六段音頻吝梅，每次聚焦于佐藤學(xué)的一個觀點，再利用...
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為什么要讀佐藤學(xué)惹骂？
去年苏携，接了一個教育網(wǎng)站的邀請，希望用音頻的形式解讀教育經(jīng)典書籍析苫，服務(wù)新老師和準(zhǔn)老師們兜叨。我選了佐藤學(xué)的《靜悄悄的革命》，前前后后錄了六段音頻衩侥，每次聚焦于佐藤學(xué)的一個觀點国旷，再利用...
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北極星班家長信（3月8日）親愛的北極星班家長： 您好健爬！開學(xué)已兩周，現(xiàn)將班級正在做的一些事情夫凸，和您進行溝通浑劳。 一、行為培養(yǎng) 9月開學(xué)時定下的兩個目標(biāo)夭拌，一是大聲問好魔熏，一是餐桌禮儀和衛(wèi)生。至今為止鸽扁，大部分學(xué)...
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噌噌噌钮科，綠色的歌噌噌噌， 綠色的歌婆赠。 啦啦啦绵脯，聞到了春天的氣息。我要耕種休里，在小小的園地蛆挫。 噌噌噌，不停地伸展的綠色妙黍，這美麗的庭園悴侵，是我的創(chuàng)造。 ...
