義務(wù)教育課程方案修訂組組長挑格、華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所所長崔允漷教授認(rèn)為：大單元是一種學(xué)習(xí)單位咙冗，一個單元就是一個學(xué)習(xí)事件、一個完整的學(xué)習(xí)故事漂彤，因此一個單元就是一個微課程雾消。或...
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20230042|崔允漷教授論大單元 -
普利輝媳板，男桑腮，彝族蛉幸，1977年10月出生，本科文化巨缘。1998年7月參加工作采呐，中小學(xué)高級教師云南省省級中小學(xué)骨干教師若锁。擅長初中語文教學(xué)斧吐、教育管理又固、科研煤率。
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基于大概念的單元整體學(xué)習(xí)設(shè)計模型（含基本框架）基于大概念的單元整體學(xué)習(xí)設(shè)計，主要設(shè)計如下幾個方面的內(nèi)容洋只。 1.單元名稱。應(yīng)簡潔明了识虚，如部編版高中語文必修上冊第三單元。 2.課時安排担锤。注明學(xué)習(xí)時間是多少？課時如10課時乍钻。 ...
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37.腳步所朝向的道路，是因眼睛已看到了風(fēng)景這個夏天學(xué)校教育的大事累舷，莫過于義務(wù)教育新課標(biāo)的發(fā)布新學(xué)年教師最重要的事情，莫過于有效地分析夹孔、解讀、學(xué)習(xí)析蝴、落實(shí)新課標(biāo)。 學(xué)科核心素養(yǎng)闷畸、學(xué)科實(shí)踐、大概念（大觀念）佑菩、跨學(xué)科學(xué)習(xí)...
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如何設(shè)計高質(zhì)量學(xué)習(xí)任務(wù)單
學(xué)習(xí)任務(wù)單是指導(dǎo)、幫助绞幌、引領(lǐng)學(xué)生在具有思維挑戰(zhàn)性的現(xiàn)實(shí)情境問題的學(xué)習(xí)任務(wù)驅(qū)動下，通過自主學(xué)習(xí)莲蜘、分析谭确、探究票渠、合作討論逐哈、交流碰撞，生成知識问顷、解決問題的學(xué)習(xí)支架、扶手杜窄，是學(xué)生...
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數(shù)學(xué)課堂發(fā)生的，請注意查收
學(xué)習(xí)羞芍，是學(xué)生自己的事，關(guān)鍵是孩子有沒有這樣的責(zé)任感荷科。 我們每次新課前發(fā)的家庭作業(yè)——研究學(xué)習(xí)單唯咬，其實(shí)就是想把孩子帶到學(xué)習(xí)任務(wù)中，讓孩子們學(xué)會自學(xué)胆胰，學(xué)會預(yù)習(xí)。在完成“研究學(xué)習(xí)單...
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36.用微習(xí)慣助力成功（2020-12-30 ）《微習(xí)慣》是我最近閱讀的一本書瞎嬉，書不厚厚柳，只有130多頁氧枣。以前很好奇并偏執(zhí)的理解“微習(xí)慣”不就是小習(xí)慣嗎别垮？讀完這本書后便监，我對習(xí)慣的養(yǎng)成周期為21天產(chǎn)生了質(zhì)疑碳想，書中的...
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35.發(fā)展兒童數(shù)學(xué)關(guān)鍵能力——數(shù)感7月讀書：《發(fā)展兒童數(shù)學(xué)關(guān)鍵能力》胳泉。 這本書是由吳正憲、劉延革老師主編觅够，教育科學(xué)出版社出版。今天閱讀了本書第1個章節(jié)——數(shù)感喘先。書中開篇提到麥金托什的關(guān)于數(shù)感的闡述：數(shù)感體現(xiàn)的...
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@梁蔥蔥 這本書感覺一般窘拯。
14.用好教材上好課
“用好教材上好課”是上海市特級教師陸虹老師新著《小學(xué)數(shù)學(xué)這樣教 一名數(shù)學(xué)特級教師的修煉之路》中的開篇主題。這本書是有上海教育出版社2019年11月出版的坝茎，小學(xué)數(shù)學(xué)教師雜志...
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34.用“問題”引領(lǐng)兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)《讓兒童在問題中學(xué)數(shù)學(xué)》是吳正憲嗤放、張丹老師主編的“兒童數(shù)學(xué)教育叢書”四本之一思喊。作為本書的導(dǎo)讀——用“問題”引領(lǐng)兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，為讀者呈現(xiàn)了四個觀點(diǎn)：1.基于兒童的問題開展學(xué)習(xí)次酌；...
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33.你知道“教學(xué)重難點(diǎn)該如何把握嗎”恨课？
教學(xué)重難點(diǎn)該如何把握舆乔？是一線教師在備課階段必須關(guān)注的。只有找準(zhǔn)教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)剂公，做到重點(diǎn)突出希俩，難點(diǎn)突破，才能稱得上是有效教學(xué)纲辽。如何把握教學(xué)重難點(diǎn)颜武，近日拜讀了浙江省海鹽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育...
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32.好老師可以避免的20個課堂錯誤（四）
接上篇 錯誤十五：濫用行政權(quán)力拖吼。 我們是教室里的成年人鳞上，因此應(yīng)該有這樣的能力去做出成年人的決定，來有效的管理我們的課堂環(huán)境吊档，維持課堂的秩序因块，無論如何只有在我們走投無路的情況下...
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31.好老師可以避免的20個課堂錯誤（三）接上篇 錯誤九：表現(xiàn)得不夠職業(yè)。 作為一名老師或者從事任何一項(xiàng)職業(yè)籍铁，其中犯的最嚴(yán)重的一個錯誤就是表現(xiàn)的不夠職業(yè)。我們作為老師的目的就是要幫助這些需要我們指導(dǎo)和意見拒名，并且是我們...
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30.好老師可以避免的20個課堂錯誤（二）
接上篇 錯誤五：忽略課程與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系吩愧。 在實(shí)踐中學(xué)習(xí)是最實(shí)用的方式。一邊做一邊學(xué)習(xí)增显。我們嘗試雁佳、失敗后，接著作出相應(yīng)的修正同云，然后再嘗試糖权。我們會犯錯誤，然后不斷地修正炸站，努力去...
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29.好老師可以避免的20個課堂錯誤（一）
《好老師可以避免的20個課堂錯誤》是美國伊麗莎白·布魯瑞克斯著作的一本書星澳，中國青年出版社2009年出版的旱易。出版社時間很久了禁偎，但書中闡述的“20個課堂錯誤”在仍然存在于當(dāng)前的教...
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28.小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)教學(xué)案例——小數(shù)的意義和性質(zhì)小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計應(yīng)有以下環(huán)節(jié)：單元學(xué)習(xí)主題（1.主題名稱。2.主題解讀阀坏。）——單元學(xué)習(xí)目標(biāo)（1.目標(biāo)確定如暖。2.學(xué)習(xí)目標(biāo)）——單元學(xué)習(xí)活動（1.單元學(xué)習(xí)規(guī)劃思路。2.單...
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27.小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的實(shí)施策略“策略”指計策忌堂；謀略盒至。百度百科解釋為：一般是指：1. 可以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方案集合；2. 根據(jù)形勢發(fā)展而制定的行動方針和斗爭方法；3. 有斗爭藝術(shù)枷遂，能注意方式方法樱衷。小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)...
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26. 快來圍觀：小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計（二）在上篇中，就“如何進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計登淘？”和大家分享了其中的兩個部分：確定單元學(xué)習(xí)主題和確定單元學(xué)習(xí)目標(biāo)箫老。今天與大家分享本專題讀書的另外兩個部分：設(shè)計深度學(xué)習(xí)教學(xué)活...
