OKR教練上祈,需要擔(dān)當(dāng)以下職責(zé)培遵。 OKR背后理念的的布道者。OKR工具背后是一套管理理念登刺,理念需要時(shí)間和努力才能落到團(tuán)隊(duì)內(nèi)心籽腕。教練就要承擔(dān)這樣的職責(zé),堅(jiān)信OKR的核心理念會(huì)對(duì)團(tuán)...
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(按:此序言版本與臺(tái)灣遠(yuǎn)流出版社的《組織學(xué)習(xí):理論、方法與實(shí)踐》不同湾盗,此乃更長(zhǎng)的版本伏蚊。出版的是此文的刪節(jié)版) 自90年彼得?圣吉(Peter Senge)的《第五項(xiàng)修煉》面世...
奧托·夏莫先生在《U型理論》中文版序里說到: 根據(jù)《大學(xué)》的論述,內(nèi)在教化的關(guān)鍵是“格物致知”的能力格粪。但是躏吊,這個(gè)過程到底是如何進(jìn)行的呢?了解這一過程似乎是“修身”以建立深層領(lǐng)...
第一次體驗(yàn)常州分舵集智慧和才能于一身的我們婺源大帥哥吳智才主持的開放空間??參加拆書成長(zhǎng)大會(huì)時(shí)像啼,我一直不明白何為開放空間,吳老師歡迎對(duì)開放空間等促動(dòng)技術(shù)(Facilitati...
說到領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展此疹,一定不能錯(cuò)過的是拉姆.查蘭的《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》僧诚。本文分享了出任CEO前需要經(jīng)歷的6次質(zhì)變遮婶,以及在這些質(zhì)變階段所遇到的挑戰(zhàn)和解決辦法等內(nèi)容。 拉姆·查蘭針對(duì)六個(gè)典型...