一直以來(lái)宇整,在教學(xué)中和學(xué)生個(gè)別溝通交流的比較少。我想主要的原因是不知道怎么與學(xué)生怎樣進(jìn)行很好的溝通和交流。沒(méi)有掌握與學(xué)生個(gè)別談話的藝術(shù)宣脉。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中給出了很...
一直以來(lái)宇整,在教學(xué)中和學(xué)生個(gè)別溝通交流的比較少。我想主要的原因是不知道怎么與學(xué)生怎樣進(jìn)行很好的溝通和交流。沒(méi)有掌握與學(xué)生個(gè)別談話的藝術(shù)宣脉。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中給出了很...
原文摘自《三聯(lián)周刊》的文章《談話的藝術(shù)》: 英國(guó)18世紀(jì)文人約翰生博士喜歡談話、善于談話剔氏,而且對(duì)談話做過(guò)一些剖析塑猖。他說(shuō)欲掌握談話的藝術(shù),第一得有知識(shí)谈跛,得有談資羊苟;第二得有駕馭言...
事情只能“發(fā)生”,而不能“不發(fā)生”感憾。因?yàn)椤安话l(fā)生”其實(shí)也是一種“發(fā)生”蜡励,只不過(guò)是以沉默的方式。 我們更熟悉的類似語(yǔ)句是“人人都要做出選擇阻桅,而‘不選擇’本身也是一種選擇”凉倚。這樣...
3信譽(yù)定律。經(jīng)過(guò)前面兩段嫂沉,我們將自我成就的思路從“提升實(shí)力”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖柚鷦?shì)運(yùn)”稽寒。這里可以引申出更加深遠(yuǎn)的啟示,自我成就并非依靠“實(shí)力”输瓜,而是經(jīng)營(yíng)一種“社會(huì)性”瓦胎。最顯而易見(jiàn)的“...
我們常常把“做事需三思”掛在嘴邊芬萍,將其視作一個(gè)常識(shí)。但是搔啊,在實(shí)際生活中柬祠,究竟怎么“思”,“思”多少才算是“三思”呢负芋?就如《論語(yǔ)》中也曾提及“再漫蛔,斯可矣”。我們都曾有考試的經(jīng)驗(yàn)...
2-2要變革旧蛾,先讓人們看到好處莽龟。變革必然帶來(lái)好處與壞處,對(duì)于習(xí)慣了原有體系的大多數(shù)人來(lái)說(shuō)锨天,壞處會(huì)更加明顯毯盈,它至少會(huì)讓原本確定的生活變得“不確定”,是一件有風(fēng)險(xiǎn)的事病袄。想要做出改...
從此節(jié)開(kāi)始搂赋,我們開(kāi)始關(guān)注《金科玉律》的第四大部分,人際關(guān)系學(xué)原則益缠。此后脑奠,還有社會(huì)學(xué)法則、權(quán)力法則幅慌、經(jīng)濟(jì)學(xué)法則宋欺、經(jīng)營(yíng)學(xué)法則管理學(xué)法則與營(yíng)銷學(xué)法則。但從第三部分開(kāi)始胰伍,有些法則重復(fù)...
腦力不足齿诞?是什么原則? 這當(dāng)然不是個(gè)原則喇辽,但卻是個(gè)事實(shí)掌挚。 我們必須承認(rèn)雨席,所有人的精力和注意力都是有限的菩咨,不可能真正全面地觀察事物和人。而我們?cè)敢舛嗷ㄒ恍┚﹃P(guān)注自己的品質(zhì)陡厘,思...
2個(gè)體與領(lǐng)導(dǎo)抽米。不同的人因?yàn)榈匚坏牟煌缪莶煌慕巧谥茫虼怂季S方式也會(huì)不盡相同云茸。在這方面,書中有多條定律談及了個(gè)體與領(lǐng)導(dǎo)身份不同帶來(lái)的現(xiàn)象谤饭。員工與員工的角色類似标捺,雖然各自的...
書中有大量原則懊纳,都在反復(fù)陳述“傾聽(tīng)、沉默與贊美”的重要性亡容。這在許多強(qiáng)調(diào)人際交往的書中都有提及嗤疯,也確實(shí)是人與人交往的一些重要注意事項(xiàng)。從原則上來(lái)說(shuō)闺兢,“傾聽(tīng)茂缚、沉默與贊美”類似于一...
【基本介紹】 《成長(zhǎng)的邊界》,作者【加】大衛(wèi)·愛(ài)潑斯坦屋谭,范雪竹翻譯脚囊,北京聯(lián)合出版公司·后浪2021年4月出版,26.3萬(wàn)字桐磁。 作者是《紐約時(shí)報(bào)》的暢銷書作家悔耘、《體育畫報(bào)》的資...
十行采集: 1.戰(zhàn)略思維往往是多學(xué)科融會(huì)貫通的結(jié)合,而不是單一學(xué)科的結(jié)晶我擂,只有真正做到窮天人之際淮逊、通古今之變,加上科學(xué)的縝密扶踊、藝術(shù)的想象力泄鹏,才能使思維的火花通過(guò)決策和實(shí)踐結(jié)出...
十行采集: 1.馬克斯·韋伯講真正政治家的三個(gè)稟賦: ?對(duì)認(rèn)定的價(jià)值目標(biāo)的獻(xiàn)身熱忱; ?使命感與實(shí)現(xiàn)使命必需的責(zé)任倫理秧耗; ?超越感情的冷靜判斷和深刻洞察能力备籽。 2.馬克思說(shuō):...
十行采集: 1.危機(jī)處理的第一要?jiǎng)?wù),不是解決問(wèn)題分井,而是控制事態(tài)车猬,不是追求最佳效果,而是避免最壞結(jié)局尺锚。 2.危機(jī)處理失控最常見(jiàn)的因素就是領(lǐng)導(dǎo)者缺位珠闰,有兩個(gè)原因:第一是躲避,事關(guān)...
十行采集: 1.危機(jī)是沖突即將發(fā)生轉(zhuǎn)折和質(zhì)變的臨界點(diǎn)瘫辩。危機(jī)是對(duì)事物發(fā)展方式和方向具有決定性影響的特殊時(shí)刻伏嗜。 2.恩格斯說(shuō):“必然的東西通過(guò)無(wú)窮無(wú)盡的偶然事件向前發(fā)展》パ幔”真正的...
4思想的原始材料承绸。 我認(rèn)為,可以將這種觀點(diǎn)描述為“思想具有語(yǔ)言性”挣轨。只有成為判斷军熏、事態(tài)、語(yǔ)言的思想才成為思想卷扮,而還未形成判斷的思想只能叫作思想的準(zhǔn)備形態(tài)或是原始材料荡澎。 而這些...
2其實(shí),作者完全把簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化了摩幔∽腔或者說(shuō)是為了照顧讀者的常識(shí),用復(fù)雜的日常觀念試圖解釋這個(gè)概念热鞍,其實(shí)解釋得并不好葫慎。 從分析與語(yǔ)言的角度來(lái)看,這個(gè)問(wèn)題用一句話就可以說(shuō)清楚:指...
20221213(靜心而論1423):《建構(gòu)解決之道》第四篇——焦點(diǎn)解決督導(dǎo)構(gòu)成要素的探討與應(yīng)用分享四: 正向開(kāi)場(chǎng)與問(wèn)題對(duì)焦 “正向開(kāi)場(chǎng)與問(wèn)題對(duì)焦”是SFS七...
十行采集: 1.重視和對(duì)方見(jiàn)面的前七秒薇宠,對(duì)一個(gè)人的第一印象是在很短的時(shí)間內(nèi)形成的偷办。要特別注意自己是否讓對(duì)方感到愉快,盡量消除會(huì)令對(duì)方討厭的負(fù)面要素澄港。 2.恰當(dāng)?shù)亩Y儀椒涯、對(duì)對(duì)方的...
2先驗(yàn)意味著對(duì)前哲學(xué)的“承認(rèn)”與“保持距離”。如果哲學(xué)試圖融入前哲學(xué)回梧,那必然帶著“改造”與“批評(píng)”的目的废岂,正如笛卡爾的普遍懷疑。而現(xiàn)象學(xué)強(qiáng)調(diào)狱意,前哲學(xué)的理性風(fēng)格各自在其領(lǐng)域取得...