1，自己的家里的家務(wù)事难述。 很多人遇到點事就愛跟朋友傾訴带族，說自己的愛人這也不好草冈，那不好棺蛛。說者無意，聽者有心敷硅，他就會把你家的事告訴其他人功咒，那時候他們都會說你的愛人是個窩囊廢，到最...
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關(guān)系再好揽涮，也不要跟人透露這三個隱私耳标。 -
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透探究——期刊寫作案例摘要：在小學(xué)教育階段绞蹦，不僅要教會學(xué)生科學(xué)知識力奋，同時也要在進行科學(xué)知識的過程中，滲透道育幽七，使學(xué)生在成長的過程中景殷，知識素質(zhì)與人格素質(zhì)共同提高。那么在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中澡屡，如何進行...
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淺議“育人為本滨彻，德育為先”在傳統(tǒng)儒家的價值觀體系中，自古即有“三不朽”之說（《左傳·襄公二十四年》載：“太上有立德挪蹭，其次有立功，其次有立言：雖久不廢休偶，此之謂不朽梁厉。”）踏兜，三者之中又視“立德”為“太上”之...
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全國小學(xué)語文“深度教學(xué)”既統(tǒng)編教材課堂解析觀摩研討會體會
金秋十月词顾，秋意漸濃，我們又一次懷著激動的心情去商丘實驗小學(xué)參加名師課堂的學(xué)習(xí)碱妆。 首先肉盹，很榮幸參加此次培訓(xùn)，感謝支持我們學(xué)習(xí)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)疹尾，同時上忍，我們也感到了沉甸甸的壓力和責(zé)任骤肛。 ...
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【合肥培訓(xùn)有感1】我想成為怎樣的老師？寫在前面： 這是一個很大膽的標(biāo)題窍蓝，想要敘述的清楚那大概要像剝洋蔥那樣腋颠，一層一層剝開我的心??，問問我的初心究竟是想成為一個怎樣的人吓笙。 已經(jīng)很習(xí)慣文思來臨時淑玫，戴上耳...
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【寫吧053】老師兼的角色很多土涝，今天兼警察
“老師，我的作業(yè)本有交亲茅，但沒發(fā)到回铛。”小娜一臉委屈地向吳老師求助克锣。 “確定有交嗎茵肃？我桌面上找一找，你書包再找找袭祟⊙椴校”吳老師回應(yīng)著。馬上把能找的地方都找了一遍巾乳。沒有您没。一點蹤跡也沒有...
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用心就會變好——記“漳州市教科版小學(xué)科學(xué)教材培訓(xùn)暨課堂教學(xué)觀摩活動”文/陳秀玉 這兩天“漳州市教科版小學(xué)科學(xué)教材培訓(xùn)暨課堂教學(xué)觀摩活動”在漳浦舉行。 參加了今天的活動胆绊，幾點想法記下： 一氨鹏、用心的教科版人 在做研討總結(jié)時，陳主任強調(diào)的第一點就是...
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精彩極了和糟糕透了 - 草稿 - 草稿
一压状、引入新課 同學(xué)們好仆抵，今天我們接著來學(xué)習(xí)13課。（示意學(xué)生讀課題种冬。） 請同學(xué)們回顧課文镣丑，說說課文主要講了一件什么事情？（課件配合娱两，出示問題）請大家用主要...
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19“精彩極了”和“糟糕透了”? 教學(xué)設(shè)計【教材分析】 這篇課文講的是作者童年時莺匠，父親和母親對他作品的截然不同的評價，這兩種評價對他產(chǎn)生了巨大影響十兢，以及作者從這兩種評價中感悟到的愛趣竣。 課文按時間先后順序摇庙，先講作者七八...
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感受文字的溫度——人教版五年級上冊第六單元第18課《慈母情深》教學(xué)設(shè)計
西安市未央?yún)^(qū)西航二校葉凡 設(shè)計理念 《慈母情深》是人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材五年級上冊中的一篇略讀課文。課文講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻期贫，毫不猶豫地給錢讓“我”買《青年近...
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講優(yōu)質(zhì)課的感悟
作為一名老師跟匆，都有講優(yōu)質(zhì)課的經(jīng)歷吧。其中的艱辛與煎熬通砍，大家都品嘗過玛臂。 沒有教學(xué)思路時，心里百抓無撓封孙；課件改了一遍又一遍迹冤，還是不滿意；課堂用語簡了又簡虎忌，以求更簡潔泡徙；...
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理想的教師膜蠢，理想的教材
王菊珍 德國哲學(xué)家雅思貝爾斯在《什么是教育》這部論著里說堪藐，教育的本質(zhì)是：一棵樹推動另一棵樹，一朵云推動另一朵云挑围，一個靈魂喚醒另一個靈魂。作為教師杉辙，他...
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《教育心理學(xué)》讀書筆記十四---學(xué)校班級管理的現(xiàn)狀分析與策略研究
班級管理是一種組織活動過程，它體現(xiàn)了教師和學(xué)生之間的雙向活動蜘矢，是一種互動的關(guān)系狂男。參與者是教師與學(xué)生雙方品腹。教師的管理與學(xué)生（班委會）的管理合起來岖食，構(gòu)成班級管理。班級活動狀...
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別把自己的喜好凌駕在學(xué)生之上
大概是2009年叙量，我忽然迷上了BBC的記錄片，畫面太精彩九串。有一天绞佩，課間空，我跟學(xué)生看了看獵豹追捕羚羊的片段猪钮。那是我第一次看見，一只兇猛的動物是如何捕殺另外一個可憐的生物的烤低。許...
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比知識方法重要的是觀念是思想——數(shù)學(xué)練習(xí)課復(fù)習(xí)課也要牢記這點大班額教學(xué)特點和今后努力方向： 如果不是基于K12，不是基于大數(shù)學(xué)觀扑馁，那么小學(xué)數(shù)學(xué)課程創(chuàng)新的余地就幾乎沒有涯呻，想想各種版本的小數(shù)教材就知道了腻要。所以努力應(yīng)該轉(zhuǎn)向執(zhí)行教材并超越教材...
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教學(xué)邏輯與“雞兔同籠”的再思考|聽課有感
2019年2月21日晚上聆聽了特級教師賁友林的“雞兔同籠”一課，我對“學(xué)為中心”的課堂實踐有了深入認(rèn)識闯第，同時市栗，我對“雞兔同籠”課堂實踐引發(fā)了再次思考。 一咳短、教學(xué)邏輯的再思考：...
