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突圍重重誤區(qū)，踐行民主主義--讀《班主任如何踐行杜威民主主義教育思想》有感2
記得在新教師培訓(xùn)的時(shí)候犀被，培訓(xùn)的老師給我們講了一個(gè)故事：一個(gè)植物人睡了20年后醒來，走到教室里很是吃驚外冀，這個(gè)教室怎么跟自己20年前的教室一模一樣寡键？是啊，無論是我小時(shí)候上...
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心有桃花源-----讀《班主任如何踐行杜威民主主義教育思想》有感1一口氣讀完了華東師范大學(xué)張春蘭博士的《班主任如何踐行杜威民主主義教育思想》雪隧，頓時(shí)欣喜若狂西轩，這不正是自己苦苦追尋的班級(jí)管理理念嗎？每一句都可謂是班級(jí)管理的金玉良言脑沿，...
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班主任需要用愛滋養(yǎng)學(xué)生生命成長——讀《以“愛”滋養(yǎng)學(xué)生終身發(fā)展與存在可能的生命牧者》有感上次共讀的文章大家普遍覺得有點(diǎn)難藕畔，張永博士說：“（我）覺得大家過于看重難讀的地方，精力耗費(fèi)太多庄拇。繩從細(xì)處斷注服，建議從易讀的地方開始，讀出多少是多少措近，不必面面俱到溶弟。”所以...
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小王子蝸牛歷險(xiǎn)記
三墩小學(xué)208班 向 往 一天瞭郑，蝸牛國國王對(duì)三位王子進(jìn)行選拔辜御。國王說：“你們出了這座宮殿，往北看你們會(huì)發(fā)...
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總會(huì)遇見隆重的慶典?——讀《一樣的暑假不一樣的生活——“互聯(lián)網(wǎng)+家校合作暑假項(xiàng)目的實(shí)踐和反思”》這幾天屈张，無論空余時(shí)間的長短擒权，只要一有空就會(huì)拿著《中國班主任研究》看起來，從陌生到熟悉阁谆，從一點(diǎn)不懂碳抄，到漸漸地明白一些。有時(shí)候突然醒來發(fā)現(xiàn)來了點(diǎn)靈感笛厦，便爬起來記錄一二纳鼎，所記錄的內(nèi)...
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原來的我和現(xiàn)在的我：專業(yè)成長之路在哪？?——讀《多維視野中的班主任--第一屆“中國班主任研究”圓桌論壇綜述》有感作為一名教師，我們對(duì)“班級(jí)”贱鄙、“班主任”這些詞語再熟悉不過了劝贸，但是我們有沒有思考過，現(xiàn)在的“班級(jí)”逗宁、“班主任”還是我們小時(shí)候的那個(gè)概念和現(xiàn)狀嗎映九？現(xiàn)在的學(xué)生還是曾經(jīng)的學(xué)生嗎？現(xiàn)...
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在艱難的閱讀中梳理瞎颗、學(xué)習(xí)和反思?——讀《學(xué)生主導(dǎo) 三力共驅(qū) 綜合融通》暑假作業(yè)重建研究報(bào)告有感從7月2日接到學(xué)習(xí)任務(wù)開始件甥，只要有空就在閱讀，斷斷續(xù)續(xù)哼拔。昨天開會(huì)一天引有，晚上外出加陪伴孩子讀書，睡覺倦逐，努力爬起來時(shí)已經(jīng)是夜里十一點(diǎn)譬正，一點(diǎn)入睡，而現(xiàn)在在凌晨四點(diǎn)的時(shí)候醒來...
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不念過往檬姥，不懼未來曾我，成為更好的自己昨晚，趕著寫因工作變動(dòng)而落下的教案健民，看到李教授在22:53分發(fā)出中國班主任研修班的最后三個(gè)名額抒巢，三分鐘之內(nèi)只剩了最后一個(gè)名額，真的為想進(jìn)而沒看到的小伙伴們捏了一把汗秉犹，同...
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在中國班級(jí)的特性中做一名新時(shí)期的班主任-------讀熊華生的《中國班級(jí)的特征》有感
2018年4月21日蛉谜，在首屆全國班集建設(shè)大會(huì)上華東師大李家成教授做了題為《基于社會(huì)主義核心價(jià)值觀背景下的中國班級(jí)建設(shè)模式初探》，在談到社主義核心價(jià)值觀背景的時(shí)候崇堵，李...
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雖不能至，然心向往之?——“鹿鳴讀書會(huì)”第四次網(wǎng)絡(luò)論壇綜述很高興加入鹿鳴讀書會(huì)楚昭，和一群可愛的小伙伴一起學(xué)習(xí)栖袋，一起進(jìn)步！我們的口號(hào)是：成長從每天讀書開始抚太！雖然學(xué)識(shí)淺薄塘幅，但是還是主動(dòng)跟費(fèi)老師申請(qǐng)了主持讀書會(huì)的寶貴機(jī)會(huì)昔案，第四次我們...
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讓學(xué)生在主動(dòng)交往中建設(shè)“屬于自己的群體” ——讀《從“所屬群體”到“屬于自己的群體”——幫助學(xué)生通過主動(dòng)交往優(yōu)化發(fā)展生態(tài)》有感2019-02-03讀了這個(gè)題目，我很好奇什么是“所屬群體”电媳？什么是“屬于自己的群體”踏揣？學(xué)生又怎樣通過主動(dòng)交往優(yōu)化發(fā)展生態(tài)？一口氣讀了兩遍全文匾乓，我明白了作者想要關(guān)注的問題是：在日常學(xué)習(xí)生...
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社會(huì)轉(zhuǎn)型中的當(dāng)代兒童和班主任發(fā)展?fàn)顟B(tài) ——讀《仁者不憂捞稿，智者不惑，勇者不懼——第四屆“中國班主任研究”圓桌論壇綜述》有感2019-02-09本次會(huì)議主要圍繞學(xué)生發(fā)展與班主任工作關(guān)系這一主題展開拼缝，我感觸最深的部分就是作者聚焦社會(huì)轉(zhuǎn)型中的當(dāng)代兒童部分娱局，現(xiàn)如今的教育工作者需要有直面現(xiàn)代兒童成長復(fù)雜性的勇氣以及關(guān)...
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我心深深處，中有千千結(jié) ——讀《在“多”與“一”的互生與共生中發(fā)展中國班主任研究——第五屆“中國班主任研究”圓桌論壇綜述》有感2019-02-11第五屆“中國班主任研究”圓桌論壇主題是“多學(xué)科視野下的班級(jí)與班主任研究”咧七，具體議題包括：不同學(xué)科視野下的班級(jí)研究衰齐，不同學(xué)科視野下的班主任研究，我國現(xiàn)階段班級(jí)與班主任研究的困境...
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我眼中的班主任 ——讀《班主任研究的知識(shí)創(chuàng)生與積淀狀態(tài)報(bào)告》有感2019-02-15每次讀這么理論的書继阻，都要專注的啃很久娇斩，然而訴諸筆端仍然流于形式的多，理解收獲的少穴翩，即便如此也“每有所得便欣然忘食”，所以斷斷續(xù)續(xù)的堅(jiān)持著這份執(zhí)著锦积。這便是堅(jiān)持的力量芒帕，在...
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關(guān)于班級(jí)經(jīng)營的一點(diǎn)思考 ——讀《中國臺(tái)灣地區(qū)班級(jí)經(jīng)營議題研究之回顧與前瞻》有感2019-02-16今天要讀的是中國臺(tái)灣地區(qū)臺(tái)南大學(xué)教育學(xué)系林進(jìn)材教授寫的《中國臺(tái)灣地區(qū)班級(jí)經(jīng)營議題研究之回顧與前瞻》一文。2017年11月丰介，在武義首屆鄉(xiāng)村班主任大會(huì)上見過林教授背蟆，開會(huì)那...
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投入美好的工作，從樹立研究意識(shí)開始 ——讀《關(guān)注學(xué)校內(nèi)部公平的指數(shù)研究》2019-02-17《關(guān)注學(xué)校內(nèi)部公平的指數(shù)研究》是《中國班主任研究》這本書的第一篇哮幢，也是我寫這本書的最后一篇讀后感带膀，當(dāng)然以后隨著實(shí)踐的深入我還會(huì)繼續(xù)拿起這本書，繼續(xù)寫更有深度的感悟橙垢。我也...
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凸顯價(jià)值 理清邏輯 優(yōu)化表達(dá) —記嘉興市費(fèi)玲妹班主任工作室論文交流指導(dǎo)活動(dòng)2018年11月15日柜某，嘉興市費(fèi)玲妹班主任工作室活動(dòng)在海寧桃園小學(xué)如期舉行嗽元，雖然秋雨連綿，但是小伙伴學(xué)習(xí)的熱情卻不減喂击，每個(gè)人每次活動(dòng)都很積極剂癌，積極學(xué)習(xí)，積極思考翰绊，積極...
