這節(jié)課確實有點難理解湖苞，在講這節(jié)課內(nèi)容時涩僻，我給學(xué)生講了一下太陽直射南蛙紫、北回歸線、赤道的情況鞋邑，然后在黑板上畫圖，告訴學(xué)生一年四季太陽的直射現(xiàn)象，最后再播放視頻讓學(xué)生進行觀看瞒渠，我覺得這個時候可以在原理上給學(xué)生科普一下，學(xué)生應(yīng)該更能理解一些技扼。
六上2-6《地球的公轉(zhuǎn)與四季變化》教學(xué)反思本課時重點是根據(jù)地球公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)的特征模擬地球的運動伍玖，模擬實驗器材提供的是一個小球，在橫向中間畫一條線代表赤道淮摔，一個圓盤模擬地球公轉(zhuǎn)的軌道私沮，讓小球在圓盤中模擬地球運動起來。這也...
對于皓鈺老師說有時候出現(xiàn)講不完和提前講完的情況和橙，我以前也有糾結(jié)這個問題仔燕，認為一節(jié)課講一個課時才是正常情況，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我的目標不在于時長魔招，因為學(xué)生上課的實際情況不同晰搀，接受程度、臨場問題也不同办斑，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果才是最重要的外恕。有時候比較難的、沒理解的內(nèi)容乡翅，我就會專門花兩節(jié)課講解及拓展鳞疲，比較簡單的內(nèi)容我就一節(jié)課講兩個課時。
2024-11-22在本周的六年級科學(xué)課程中蠕蚜，我們學(xué)習(xí)了《不簡單的杠桿》和《改變運輸?shù)能囕啞飞星ⅲ韵率俏覍Ρ局芙虒W(xué)的一些反思： 本課我讓同學(xué)們用身邊的器材設(shè)計實驗，探究杠桿和車輪的作用靶累，學(xué)生經(jīng)歷了...
本節(jié)內(nèi)容教學(xué)目標如下： 科學(xué)觀念：通過“取核桃仁”活動腺毫，了解生活中的常見工具和技術(shù)，知道一種工具可能有不同用法挣柬，不同工具使用的技術(shù)可能不同潮酒。認識到工具和技術(shù)之間存在聯(lián)系。 科...
我們在講風(fēng)的作用時確實容易忽視風(fēng)的作用分為了好的邪蛔、壞的作用急黎，我想到在問學(xué)生天氣帶來的影響時，學(xué)生很多也會只注重惡劣天氣帶來的壞處，所以我們要引導(dǎo)學(xué)生辨證來看大自然中的現(xiàn)象叁熔。
五年級上冊第二單元第五課《風(fēng)的作用》教學(xué)反思風(fēng)的作用與前面地震委乌、火山噴發(fā)的關(guān)系并不緊密，并不是由地殼運動引起的荣回，所以沒有通過復(fù)習(xí)的方式引入遭贸。在本課開始之前，還是針對前面的知識進行一個簡單的問答心软。然后通過書上風(fēng)蝕橋的圖片...
新課標里面的很多要點我還沒有熟知壕吹，接下來更要多關(guān)注新課標里面對教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的建議删铃，希望與小南老師耳贬，還有其他老師一起共同學(xué)習(xí)、探討新課標猎唁，提升課堂教學(xué)質(zhì)量咒劲！
新教師培訓(xùn)：2022版科學(xué)課標文本學(xué)習(xí)心得體會星期五早上，我在金牛區(qū)教育科學(xué)研究生四樓會議室參加了金沤胗纾科學(xué)新教師培訓(xùn)：2022版科學(xué)課標文本學(xué)習(xí)腐魂，收獲頗豐，寫下來跟大家一起學(xué)習(xí)逐纬。 在學(xué)習(xí)新課標之前蛔屹，我非常困惑科學(xué)課堂到底...
本課教學(xué)目標如下： 科學(xué)觀念：通過模擬實驗和對生活現(xiàn)象的分析，知道東邊的北京比西邊的烏魯木齊先迎來黎明豁生，認識到地球自西向東繞地軸自轉(zhuǎn)兔毒，東邊比西邊先迎來黎明。 科學(xué)思維：運用模...
科學(xué)的范圍特別廣甸箱，就算是科學(xué)老師育叁，在教授科學(xué)的過程中還會遇到許許多多新知識、新問題芍殖，我們就是在與孩子一起不斷探索新世界擂红！
6年級上《微小世界》的《微生物與健康》教學(xué)反思教這2個月科學(xué)，我感覺自己是在跟著孩子們重新學(xué)習(xí)物理围小、生物、化學(xué)树碱、地理肯适。 跟著6年級孩子學(xué)了《微生物與健康》，才知道我們平時吃的蘑菇成榜、木耳居然是微生物框舔！它們...
看了薛老師的反思，我想到在之前我用橙子模擬地球自轉(zhuǎn)實驗時，有同學(xué)也認為橙子用了之后不能吃很浪費刘绣，當他們產(chǎn)生這種想法時樱溉，怎么和學(xué)生解釋呢？使用實驗材料與浪費材料之間的關(guān)系
五年級上冊第二單元第四課《火山噴發(fā)的成因及作用》教學(xué)反思首先還是從復(fù)習(xí)地殼運動和地震的相關(guān)知識入手纬凤，同時引出地殼運動會帶來另一個地質(zhì)活動就是火山噴發(fā)福贞。通過教師引導(dǎo)、學(xué)生討論并發(fā)言停士，說說自己知道的著名的火山挖帘，并科普死火山、活火山恋技、休...
為期三天的江油跨學(xué)科實踐活動結(jié)束了拇舀，作為教師，真真切切像學(xué)生一樣體驗了一把實踐活動蜻底，感受到了源于生活情境骄崩、團隊協(xié)作、動手實踐的魅力薄辅。 這三天要拂，教師們像學(xué)生做實驗活動一樣進行了...
周老師提到圭表的“圭”源于象形文字像刻度，讓我眼前一亮长搀，其次我感覺在科學(xué)教材中宇弛，經(jīng)常有長期觀察的任務(wù)，確實很難實現(xiàn)源请，需要老師去引導(dǎo)和提醒枪芒，比如過三個月老師就提醒學(xué)生測量一次。我覺得可以結(jié)合實際情況開展谁尸，看視頻查資料也是一種科學(xué)探索的手段舅踪。
《影長的四季變化》圭表的制作與課堂反思本課教學(xué)內(nèi)容的難度相對簡單，并且為后續(xù)公轉(zhuǎn)導(dǎo)致的四季變化做鋪墊良蛮。學(xué)生對一天中太陽的高度是有認知的抽碌，能明確說出中午的太陽高度最高，影子最短决瞳。對于四季影長的變化货徙，在無法進行...
看了李老師的反思，我覺得上李老師的課一定很有意思皮胡，可以看出來李老師特別能根據(jù)孩子的情況痴颊，將科學(xué)與生活相聯(lián)系起來，這需要很多的生活經(jīng)驗屡贺、知識儲備蠢棱。其次锌杀，我發(fā)現(xiàn)孩子們的知識面已經(jīng)能回答比較多的自然現(xiàn)象成因，這個時候可以問問孩子泻仙，你是怎么知道的糕再？得出這個猜想的依據(jù)是什么呢？能否驗證你的猜想玉转？
五上2.3《地震的成因及作用》教學(xué)反思在5年級這3個班教學(xué)時突想，正好自己對自己同課異構(gòu)，在每個班上同一個內(nèi)容時冤吨，確實自己一直在調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)蒿柳，改善時間安排，自己都能感覺到漩蟆，在第二垒探、第三個班上，自己都要滿意些...
第一次帶領(lǐng)學(xué)生參加比賽怠李，體驗很豐富圾叼，也突破了自己的一些思維方式。 【訓(xùn)練期間】 1. 時間及人員安排 選取學(xué)生的時候主要考慮的是思維能力捺癞、動手能力夷蚊，但是沒有考慮到學(xué)生的自律性...
胡老師反應(yīng)學(xué)生在制作過程中聲音特別大惕鼓，而且很難制止，我上學(xué)期也遇到這種問題唐础。有一個小小建議是可以每個組設(shè)置材料員箱歧，當老師喊停止操作時，材料員要迅速收回并整理材料一膨，感覺責(zé)任到個人頭上呀邢，效果要好一些。如果有的材料員不稱職豹绪，那就落實懲罰制度价淌，立即起立停止實驗。
六上2-1《我們的地球模型》教學(xué)反思+教研一年級課堂教學(xué)研究有感進入第二單元的學(xué)習(xí)瞒津，學(xué)生們還是有新鮮感的蝉衣，興趣比較濃厚。首先利用學(xué)生已知前概念指導(dǎo)思維導(dǎo)圖的填寫巷蚪，然后利用提問买乃、講解、視頻等方式提出三種表達地球不同知識的簡單模型制作方法钓辆，但...
進入第二單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生們還是有新鮮感的，興趣比較濃厚前联。首先利用學(xué)生已知前概念指導(dǎo)思維導(dǎo)圖的填寫功戚，然后利用提問、講解似嗤、視頻等方式提出三種表達地球不同知識的簡單模型制作方法啸臀，但...
薛老師帶領(lǐng)學(xué)生們發(fā)揮想象乘粒，再立足實際，構(gòu)建模型伤塌。之前我在上這一課時灯萍，發(fā)現(xiàn)學(xué)生還存在一個問題，就是在制作模型時不注意比例問題每聪，想當然地制作每一層結(jié)構(gòu)的厚度旦棉。
五年級上冊第二單元第二課《地球的結(jié)構(gòu)》教學(xué)反思本課首先復(fù)習(xí)第一課，地球的表面药薯，進而引出問題绑洛，我們生活的地球是實心的還是空心的？同學(xué)們都能明確的說出是實心的童本，請同學(xué)們看書說出地球的結(jié)構(gòu)有哪幾層真屯，最外面是什么，最里面是什么穷娱。...
本課需要重點關(guān)注教學(xué)目標： 1.科學(xué)觀念:通過晝夜交替模擬實驗鄙煤，知道晝夜交替現(xiàn)象的成因的解釋可以有多種晾匠。 2.科學(xué)思維:運用比較的方法，能區(qū)別晝夜交替現(xiàn)象的不同成因假設(shè)中地球...
李老師課堂帶給了孩子們很多歡樂梯刚，小學(xué)科學(xué)課就是在做中學(xué)凉馆，玩中學(xué)，可以發(fā)揮出孩子們很多創(chuàng)意亡资。在這堂課中澜共，孩子們制作之前還可以增加一些情景設(shè)置，為什么要做個潛望鏡锥腻，作用是什么嗦董，原理是什么，讓學(xué)生體會到本單元光的知識應(yīng)用瘦黑。
科學(xué)5年級下制作京革、使用潛望鏡簡直沒想到孩子們動手能力這么強奇唤！9點上課，請組長分發(fā)工具包匹摇，孩子們拿出潛望鏡材料開始做咬扇，9點7分左右全班基本上就做完了。接著開始探索各種樣式的潛望鏡…… 真的...
