選取之前的一篇反思： “今天聽了組內(nèi)老師研究課的試講舷手，情景設(shè)置很緊密慷垮，實(shí)驗(yàn)教具的改進(jìn)也讓我眼前一亮枢纠。 1.情景設(shè)置可以成為串成一堂課的線索慨亲，既激趣体捏，又能將環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合腐泻。但情景...
IP屬地：四川
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6.9金牛好課堂小學(xué)科學(xué)說課比賽觀摩反思這周觀摩了區(qū)上的說課比賽着逐，非常感動(dòng)和驚訝于參賽老師們對一節(jié)課的細(xì)致打磨和巧思鹊漠，那作為一名科學(xué)老師應(yīng)具備哪些關(guān)鍵能力呢，結(jié)合觀摩的體會腾誉，我列出幾點(diǎn)： 1.學(xué)習(xí)課標(biāo)椭盏，讀懂課標(biāo)的能...
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6.2教研組內(nèi)聽課磨課反思
今天聽了組內(nèi)老師研究課的試講组砚，情景設(shè)置很緊密，實(shí)驗(yàn)教具的改進(jìn)也讓我眼前一亮掏颊。但我自己也在聽課和評課的過程中糟红，有了一些新的體悟： 1.情景設(shè)置可以成為串成一堂課的線...
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5.22-5.26 “信息化2.0?”的骨干教師提升培訓(xùn) 培訓(xùn)心得這周脫產(chǎn)一周，參加“信息化2.0?”的骨干教師提升培訓(xùn)蚯舱。 雖然最開始心里一直記掛著學(xué)校的孩子們改化，還經(jīng)歷了頗為不易的調(diào)課，心情不算很好枉昏，但在緊鑼密鼓的完成任務(wù)陈肛、講座...
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李老師的課前布置作業(yè)起到了很好的回顧效果，能夠很簡單又很快速地喚起學(xué)生的記憶??
4.6《生命體中的化學(xué)變化》教學(xué)反思
本課中兄裂，通過咀嚼米飯的感性認(rèn)識句旱，以閱讀資料的方式引導(dǎo)學(xué)生了解食物在身體各個(gè)消化器官中的變化，從物質(zhì)變化的視角了解人體能量和營養(yǎng)的來源都與化學(xué)變化有關(guān)晰奖。咀嚼米飯的實(shí)驗(yàn)谈撒，是...
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孩子們的巧思好棒！興趣也非常高匾南！果然興趣是最好的老師啃匿，比起老師一味的教授，孩子們的主動(dòng)學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)效率更高溯乒！
六下1-4《制作塔臺模型》教學(xué)反思
本周主要對六年級展開《制作塔臺模型》一課的教學(xué)夹厌，學(xué)生對于搭建塔臺模型的積極性還比較高。 在制作活動(dòng)中裆悄，讓學(xué)生們自由組隊(duì)4人一組矛纹，小組分工合作完成塔臺搭建，對于高段...
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五下2-7《制作與測試我們的小船》教學(xué)反思——怎樣實(shí)現(xiàn)資料的即時(shí)記錄光稼、收集與課堂中的管控兩不誤
標(biāo)題很長或南，內(nèi)容卻不用很繁雜。 對于教9個(gè)班400多人的我而言艾君，每次開展這樣的活動(dòng)都非常消耗精力采够，分身乏術(shù)。尤其這次的船的各項(xiàng)測試：設(shè)計(jì)圖冰垄、船外觀吁恍、載重量、航向播演、穩(wěn)...
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孩子們對這個(gè)單元的興趣非常高漲，提前布置任務(wù)讓學(xué)生查閱資料伴奥，既能提高學(xué)生的主動(dòng)性写烤，也能讓教師的教學(xué)輕松很多，不是教師一人講授的課堂
五下2.2《船的歷史》教學(xué)反思
本節(jié)課主要是閱讀資料拾徙，了解船的發(fā)展變化洲炊，關(guān)于船，你已經(jīng)知道了什么尼啡，你還想知道什么暂衡？孩子們從船的功能方面開始描述，在老師的引導(dǎo)下崖瞭，從制作材料狂巢，載重量，動(dòng)力系統(tǒng)等方面比較各個(gè)時(shí)期...
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從李老師的反思中书聚，我感受到了老師的引導(dǎo)和提問對學(xué)生認(rèn)知提升的重要作用??這也是我需要學(xué)習(xí)的地方??
六下4.5《地球家園的化學(xué)變化》
這一節(jié)課唧领，是探索地球家園的化學(xué)變化，通過查閱資料與分析推理尋找證據(jù)雌续，嘗試解釋煤斩个、石油、氧氣的形成經(jīng)歷了復(fù)雜的化學(xué)變化過程驯杜。 平時(shí)課堂中受啥，大多是通過實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，...
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五下3-2《我們面臨的環(huán)境問題》教學(xué)反思在本課教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的課上積極性不高滚局，表達(dá)上也非常零散居暖、拖沓、不準(zhǔn)確核畴。 有很大程度上膝但，是因?yàn)楹⒆觽冊谡n堂上對該課的思考非常即興，沒有經(jīng)過廣泛的調(diào)查和深入的...
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曾老師的發(fā)現(xiàn)跟我相同谤草，在熱傳遞的剛開始的2分鐘跟束，傳遞速度非常快丑孩，孩子們?nèi)绻话凑栈顒?dòng)手冊上的來記錄冀宴，有的小組會得到冷水溫度和熱水溫度也一直下降。因?yàn)槔渌郎剡^程就在沒被記錄的前兩分鐘完成了温学。因此我也是讓他們補(bǔ)充了一組數(shù)據(jù)略贮，即實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，熱水仗岖、冷水的初始溫度逃延。在之后的班級里，就安排他們先測初始數(shù)據(jù)轧拄，再開始熱傳遞的實(shí)驗(yàn)記錄揽祥。
2023.4.13五下4單元第3課《不同溫度的溫度的物相接觸》課后反思
教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)觀念：通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)熱量可以從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，熱通常是從溫度高的物體傳向溫度低的物體檩电，兩個(gè)物體在發(fā)生傳熱的條件下趨向于熱平衡拄丰。 科學(xué)思維：運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方...
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莫老師的教學(xué)反思總是很詳細(xì)。如果是超過教參俐末、教材和學(xué)生的已知料按，教師想要拓展確實(shí)只需略提一下。如果有孩子真的感興趣卓箫，可以留待課后歡迎他們隨時(shí)討論载矿，不然我們花了時(shí)間，孩子們卻沒有吸收丽柿，反而似是而非恢准，阻礙了他們后期的學(xué)習(xí)。
六年級下冊《產(chǎn)生氣體的變化》教學(xué)反思
本周對第四單元第二課《產(chǎn)生氣體的變化》進(jìn)行了教學(xué)甫题，因?yàn)楹竺嬉还?jié)要拿來上公開課馁筐，所以每個(gè)班只上了這一節(jié)。在這一節(jié)的學(xué)習(xí)中坠非，學(xué)生能更加清晰地認(rèn)識到物質(zhì)發(fā)生變化時(shí)敏沉，常常會伴隨一...
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五下2-7《制作與測試我們的小船》教學(xué)反思——怎樣將具體賽研經(jīng)驗(yàn)（如防水制作）遷移至日常教學(xué)活動(dòng)上學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)一個(gè)科學(xué)小分隊(duì)參加區(qū)上的電動(dòng)紙船比賽，過程當(dāng)中積累了不少制作經(jīng)驗(yàn)。而在這學(xué)期盟迟，我有意識地將書上制作小船的任務(wù)和電動(dòng)紙船制作結(jié)合起來秋泳，希望能讓全年級的孩子都能...
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孩子們對星座非常感興趣！但我也在日常生活中發(fā)現(xiàn)攒菠，孩子們理解的星座和科學(xué)上的星座相去甚遠(yuǎn)迫皱。加之現(xiàn)在自媒體的盛行，高段孩子們對電子產(chǎn)品的使用自由了不少辖众，了解到的信息也良莠不齊卓起，課堂上會花很長時(shí)間來進(jìn)行糾正。
六下3-4《認(rèn)識星座》教學(xué)反思
本周對六年級進(jìn)行了宇宙單元第四課《認(rèn)識星座》一課的教學(xué)凹炸。 在本課中戏阅，學(xué)生對于星座的基礎(chǔ)比較薄弱，在開篇詢問學(xué)生看夜空你會看到什么啤它？學(xué)生都說月亮奕筐，星星。再追問看到星星會...
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“關(guān)于水燒開了還是水嗎变骡？”我認(rèn)為可以和三年級离赫、五年級的內(nèi)容聯(lián)系起來，讓學(xué)生有層次的遞進(jìn)塌碌。另外笆怠，畢業(yè)年級，孩子們也確實(shí)都很躁動(dòng)誊爹，如果課堂紀(jì)律不佳，我們老師也確實(shí)說再多都沒有半點(diǎn)吸收[捂臉]我也在想有啥好的辦法可以讓他們的浮躁少一點(diǎn)瓢捉。
六年級下冊《廚房里的物質(zhì)與變化》教學(xué)反思
本周開始频丘，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)入第四單元《物質(zhì)的變化》的學(xué)習(xí)，本課是本單元的第一課泡态，也是從本課開始搂漠，學(xué)生要將物體與物質(zhì)區(qū)分開來。在一開始某弦，我先為學(xué)生介紹了物體與物質(zhì)的關(guān)系桐汤，即所有...
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莫老師的教學(xué)反思總是很詳細(xì)清晰??我這學(xué)期很喜歡讓他們做單元思維導(dǎo)圖和主題手抄報(bào)，這既可以讓他們在過程中經(jīng)歷查閱資料靶壮，篩選信息怔毛，也能讓課堂上的分享更有條例[愉快]
六年級下冊《探索宇宙》教學(xué)反思
本周對第三單元的最后一課進(jìn)行了教學(xué)，第三單元的學(xué)習(xí)也到此結(jié)束了腾降。最后一課主要是理論方面的東西拣度，主要內(nèi)容包括兩點(diǎn):一是人類探索宇宙的歷史，二是我國在太空探索方面的成就。其...
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我個(gè)人沒有教授過六年級抗果，對這部分內(nèi)容很陌生筋帖。不過從楊老師的反思當(dāng)中，我在想校園生物分布圖有無可能延伸至課后冤馏。另外日麸，高段小朋友的管理也讓我感覺頗費(fèi)心思，現(xiàn)在也處于天天斗智斗勇的狀態(tài)里[捂臉]
六年級下冊《制作校園生物分布圖》反思
在前一課的學(xué)習(xí)活動(dòng)中逮光，學(xué)生分組代箭、分區(qū)域?qū)π@生物進(jìn)行了初步的調(diào)查。這節(jié)課睦霎，我安排小組代表發(fā)言梢卸，按“我們組調(diào)查的是學(xué)校的什么區(qū)域，我們共發(fā)現(xiàn)了幾種植物副女，分別是……蛤高，我們...
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3.31金牛區(qū)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理及基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)研究（規(guī)培）反思隨記今天參與了關(guān)于小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的規(guī)培活動(dòng)，觸動(dòng)還是比較大的碑幅，有種回到大學(xué)實(shí)驗(yàn)室的感覺戴陡。教材中的實(shí)驗(yàn)錯(cuò)綜復(fù)雜，而孩子的學(xué)習(xí)情況高低沟涨，其實(shí)源于所教授老師的水準(zhǔn)恤批，因此我個(gè)人認(rèn)為，對老師...
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六年級?看到莫老師的反思就感覺到這節(jié)課的氣氛有多熱烈了[呲牙]孩子們對宇宙的好奇和探究欲是異常高漲的，莫老師能結(jié)合熱點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)啟發(fā)棋返，真的很贊??
六年級下冊《浩瀚的宇宙》教學(xué)反思
本周對第三單元第六課《浩瀚的宇宙》 進(jìn)行了教學(xué)延都，本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)是知道宇宙是運(yùn)動(dòng)變化著的、膨脹著的睛竣，組成宇宙的天體也是運(yùn)動(dòng)變化著的晰房。在課上，因?yàn)榍耙还?jié)內(nèi)容提到了銀河射沟，所以一...
